Lesson 19教案1

人教精通版小学英语四年级下册

Lesson

19 教学设计

东港市孤山镇东街小学

王维勇

教学目标：

1.

知识目标：How many days are there in a week? There are…What are they?

2.

能力目标：day,week,Sunday,书写 day 和 Sunday 3.情感目标：要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固。

教学重难点：

1. 学习掌握描述星期的句子。

2。能够正确书写四会单词，

能够在真实场景中运用所学句型。

教学准备：

录音机，教学挂图

教学过程：

1. 设情导入

(Warm-up/Revision) 课前播放歌曲：Days of the week,渲染英语学习气氛。

2. 设趣导学 (Presentation) 1) 教师拿着 week 的生词—卡片让学生观察，

然后带领学生一边指着周历一边数天

数：one day,two day,three day,four day,five day,six day,seven day, 接着教师总结说：Seven days is a week.There are seven days in a week.这

两个句子教师可以多重复几遍，

以便让每个学生都有时间理解 day 和 week 的含义。

最后教师领读 day 和 week 两个生词。

2) 教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。3) 学生能正确理解 There are seven days in a week.的意思后，教师进—步提出问题：How many days are three in a week?利

用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。

4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种

形式，反复练习对话：How many days are three in a week?There are seven days in a week.

3、活动操练（Practice）

1) 接下来学习一周 7 天的具体说法，这是本单元生词的主要内容，教

师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，

不—定完全按课本单词的出现顺序

学。一周 7 天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认

读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一

起。本课要求学生能听懂一周 7 天的具体说法就可以。

2) 教师展示挂图并播放录

音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。

3) 教师带领学生尝试一起说出一

周 7 天的英语单词。

4) 找接受较快的学生单独说出——周 7 天的英语单词。

5) 把学生分成 8 个人一组，

分角色演练对话内容。 6) 学习歌曲 Days of the week, 让学生在悦耳的旋律中重现一周 7 天英语说法。 7) 教师示范板书本课的四会单词 (可以具实际情况选择),要求学生观察模仿，并在练习本上练习。 8) 以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。

9) 唱英文歌曲 Days of the week,巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。

使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。

4. 设疑导究(Practice) 教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到 How many days are there in a week?后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令 What are they? 后，站着的学生依次回答后再坐下。

5. 布置作业：认真书写本课的单词和句子。