C优秀教学设计说课稿

Unit 5 Do You Like Pears?

Part A Let’s learn / let ’s chant 教学设计

一、教学内容

PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do You Like Pears？ Part A Let’s learn /

let ’s chant 。

本节课是词汇与对话的整合教学。主要学习几种水果apple ,pear ,orange，banana 。Let’s learn学习句型Do you like…..?Yes ,I do./No, I don’t. I like ...对话创设情景让学生感知该句型的语意及语用情景。让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且能在自然情境中运用。

二、教学目标

1.知识目标：能够听、说、认读单词apple, pear,orange，能够听懂会说情景语言句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. I like ... 2.能力目标：能够在语境中运用Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. 询问和回答。能够运用I like ... 表达对某物的喜好。

3.情感态度、文化意识、学习策略：知道吃水果对健康有益，初步了解名词复数的用法。

三、教学重点

1.重点是掌握单词apple, pear,orange，banana.听懂会说句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. I like ...

2.难点是名词复数（apples, pears,oranges,bananas）的读音与用法

四、课前准备

卡片、PPT

五、教学过程

Step1. Warm up

Free talk

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Chen

T: Welcome to join my English class.Nice to meet you!

Ss: Nice to meet you ,too!

T: Today ，you are my honey, OK?

Ss:OK!

（设计意图：通过互致问候，拉近与学生之间的距离，营造营造轻松愉快的学习氛围。同时渗透单词honey，新知语言引入自然，学生易于接受。）

Step2. Presentation and practice

1.教学单词apple ,orange ,pear,banana.

(1)猜谜游戏导入本课新单词，在情境中问答，练习单词和句子。小组读、男女生读、个别读等。

通过课件呈现多个苹果的图片，问What are they ?，引出单词的复数apples

(2)

用同样的方法教学orange ,pear 和复数oranges ,pears。

2.

在单词教学中融入进行文化渗透。

在教授apple这个单词时，引出an apple a day keeps the doctor away.每天吃一个水果有利于身体的健康。

3.

Sing a song.巩固练习。

4.

Listen and read. 5.

Pair work. （设计意图：通过展示水果实物，借助生动形象的图片、词卡、PPT，帮助学生感知名词的复数形式。同时让学生了解多吃水果有益健康。通过听录音，让学生感知对话发生的具体情境，使学生们初步理解新语言的语义及感知新语言的语音语调。同时巧妙地引出重点句子并进行操练，为后面的拓展环节打下基础。）

6.

show a picture and intruduce some extending words. 7.

Then let’s chant.

（设计意图：新课结束的基础之上，巩固加上拓展。）

Step 3 Extending Task 1 Read and match 通过阅读对话和图片来完成match的任务。

Task 2 Read again and tick the right answers. 再次阅读材料，从材料中提取信息完成表格。

（设计意图：采用多种操练的形式，巩固本课时重点句型。同时，将情感教育贯穿于整个教学活动之中。听说训练应该延伸到课堂以外，体现“学中用，用中学”的教学理念。）

Step4 Homework

(1)听对话并模仿语音语调跟读。

(2)能够用英语询问家人及朋友喜好的水果、食物。

板书设计

Unit 5 Do you like pears ？

A Let’s talk, Let’s play

orange

Do you like …s？

banana

Yes, I do.（贴笑脸）

pear

No，I don’t.（贴哭脸）

apple I like... 教学反思

回顾整堂课，我主要有以下几点体会：

1.体现了新课程的教育教学理念，创导了自主探究、合作学习的教学途径。.

上课伊始,创设生动活泼的学习情境，激发了学生参与课堂活动的热情，使学生迅速进入英语学习的状态中，快乐地感受英语。让学生通过感知、思考，体验实践，自主探究和小组合作交流等活动方式，完成任务和实现学习目标，充分调动学生的学习兴趣与积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中，在交际中理解巩固并拓展语言知识，培养学生的思维能力和综合素质，真正实现让学生成为学习的主人这一原则。

2.利用多种形式进行学习评价.采用学生自评、同伴互评、小组评价、教师评价等多种评价方式进行学习评价, 激励并关注了学生的情感和自信心的培养.。

3.在应用资源方面，我立足于实际，因“教”选材，结合教材内容和学生特点，并利用现代多媒体来创设英语学习的情境，开展了围绕“水果店”这个主题而进行的教学活动,激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识面，开阔学生的视野,给予学生一个自主学习的空间。