C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 where is my car? 第六课时教学目标：1、通过复习巩固句型-Where is ...? Is it on/ in/ under...? -Yes,it is. / No, it isn’t.来问答物体的位置。2、能完成Let’s check板块的听力以及判断。3、能借助图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 00:47:00

来源学校

学校：围底镇莲塘头小学

C教案设计（一等奖）

未知

2018-05-29 00:47:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

Unit4 where is my car? 第六课时

教学目标：

1、通过复习巩固句型-Where is ...? Is it on/ in/ under...? -Yes,it is. / No, it isn’t.来问答物体的位置。

2、能完成Let’s check板块的听力以及判断。

3、能借助图片及动画理解C Story time的大意。

教学重点：

Let’s check板块的听力以及判断

教学难点：

Let’s check板块的听力以及判断

教学准备：

教学课件

单词卡片

教学过程：

（一）热身（Warm up) 1、利用单词卡片复习本单元所学的单词。

2、师问生答，复习本单元的句型。

（二）新课呈现（Presentation) 1、Start to read. 引导学生通过看图判断Zip所在的位置。

2、Listen and tick or cross （1）让学生仔细观察四幅图片，教师分别问船、帽子、小汽车、球在什么位置，学生回答。（2）教师播放录音，学生完成练习。

（3）核对答案，并重新播放录音。

3、Look and tick.

请学生说出玩具箱里的玩具，再让学生读出玩具箱旁的单词。同桌讨论，在玩具箱旁的单词中，有哪些是玩具箱里的玩具，如果玩具箱里有这一玩具，就在该单词前的空格里打勾。

4、Let's sing.

教师播放歌曲，学生跟着录音唱

5、C Story time (1)课件展示Hide and seek的图片让学生理解什么是

hide and seek. (2)学生观看动画，了解本故事的大意。

（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：

课件展示练习（1）Look read and match (2)Read and match. （四）家庭作业（Homework）：

（1）把歌曲“Where is my toy car? ”唱给父母听; （2）与同伴一起表演C Story time的游戏。

教学板书：

Unit 4 Where is my car? C Story time Where is ...? It’s .... Is it in / on/ under...?

Yes , it is. No , it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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