4 植物和我们优质课教案推荐｜教案在线预览

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单元课题课时目标课时目标教学及训练重点仪器教具一、谈话揭题：第二单元植物的一生。4、植物和我们本课共1课时本课为第1 课时总课时第8 课时1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。2、知道植物对人类的贡献。1、在种植植物经历的基础上，感受植物与人类的关系。2、识别识别我们食用的是植物的哪些部分？

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2020-09-18 00:34:30

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学校：溧阳市横涧小学

4 植物和我们优质课教案推荐

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关键词：4 植物和我们优质课教案推荐

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单

元

课

题

课

时

目

标

课

时

目

标

教学及训练

重

点

仪

器

教

具

一、谈话揭题：

第二单元

植物的一生。

4、

植物和我们

本课共

1课时

本课为第1 课时

总课时第8 课时

1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

2、知道植物对人类的贡献。

1、在种植植物经历的基础上，感受植物与人类的关系。

2、识别识别我们食用的是植物的哪些部分？

学生带一些由植物加工成的食品，饮料，药品及自己近日所吃的植物；西红柿图片。

教

学

内

容

和

过

程

1、投影出示大自然风光图片：同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的植物有

哪些？他们各有什么用处？

2、学生交流介绍。

3、提问：植物和我们的人类的生活有什么关系？

揭示课题

二、讨论：了解植物与人类生活的密切关系。

1、谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。

2、小组活动：观察我们教室里的物品看看有哪些物品来自植物，比一比哪个小组发现得多？

3、交流统计。

4、小结

三、探索他们分别属于植物的哪一部分。

1、各小组学生拿出提前准备的近日能吃的植物，认一认。

2、组内交流：你能吃的是植物的哪一部分。

3、交流汇报

4、分一分，按照以种子，茎，叶，果实等不同形式提供食物的类型，将这些植物进行分类。

5、汇报分类情况。

6、质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？

7、讨论：哪些植物的多个部分被我们食用。

8、小结

四、建构：一株完整的会开花的植物的结构组成。

1、通过上面的讨论，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？

2、学生发表意见。

3、出示一株西红柿图片，对照：很多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种

结构，在活动记录上画一株完整的植物，并在个部分写上名称。

五、总结延伸：

我们如何做一名“绿色小天使”

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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