3 肥沃的土壤    设计意图

课题

3.肥沃的土壤

总第

3 课时

三年级

备课人

张成

1、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

学习

目标

学习

重点

（一）

导入新课

1、

猜一猜，落叶会变成什么？

2、

今天我们来研究这方面的问题。

（二）

自主学习

1、

观察有落叶的土地

（1）、教师指导学生仔细观察：落叶下有什么？土壤是什么颜色的？

（2）从土里捡出一些烂叶子，用塑料袋装好带到班上。

2、自主研究

（1）把烂叶子按腐烂程度排队。

（2）你认为落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？土壤的颜色可能与什么原因有关？

3、制作肥料袋

（1）为了能证明落叶在土壤里变成了什么，我们将做一个小实验，这个小实验将要花费你们一段时间，希望你们能长期坚持下去。

（2）讲解制作肥料袋的方法。（同桌两人为一组对比）

①

把土壤用塑料袋装好，往土壤里放入一些植物，搅拌。

②

往塑料袋里加上一些水，同桌两人一2、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。

3.意识到土壤和动植物之间存在密切关系。

4.会做腐殖质形成的实验。

了解腐殖质的形成形成过程以及对植物生长的影响。

教师活动

学生分组户外活动

交流

学生活动

调整与反思

人放蚯蚓，一人不放。

学生制作肥料袋，教师巡回指③

在自己的肥料袋上贴上标签，将肥料导。

袋放在不被干扰的角落里，用黑纸盖上。

学生做好后自己做好清理工作。

4、观察肥料袋

（1）每周观察一次，记录下肥料袋的变

化。

（2）

比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料

袋有什么相似与不同？

5、管理肥料袋

（1）定期翻动肥料袋，并作好记录，一定要有坚持性。

（2）对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化，作好记录。

（三）总结巩固

概述课文，提醒学生坚持观察记录。

管理肥料袋

了解其它动物会增加土壤肥力

观察肥料袋

1）每周观察一次，记录下肥料袋的变化。

（2）

比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同？

定期翻动肥料袋，并作好记录，一定要有坚持性。

对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋讲述：除了蚯蚓之外，鼹鼠能够挖洞松土，里的肥料的变化，作好记录。

使土壤中有充分的空气，这一切都促进了继续观察自己的制作的肥料土壤肥力的增加，以利于动植物的生长。

袋。并作好记录。

板书

设计

3.肥沃的土壤

表层土

肥沃

腐殖质多

制作

观察

管理肥料袋.