Recycle 1教学实录与评析

主备人：___ 荥阳市贾峪镇楚村小学 朱新培 学科：小学英语 备课时间： 2017年 1 月18日 编号：____________ 课题

PEP（三下）recycle1 第一课时

课时

共3课时

课型

复习课

学习目标的表述：

1.能够进行单词分类来复习1-3单元单词。

2.能够理解课文大意提出问题并回答问题。

3.能够熟练地朗读课文对话并分角色进行表演。

评价任务的设计：

1.用Read and match活动检测目标1的达成情况。

2.用 Look and say活动检测目标2的达成情况。

3.用小组role-play活动检测目标3的达成情况。

设置的依据：

1.《课程标准》的要求

（1）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。

（2）能根据图、文说出单词或短句。

（3）能在图片和音频的帮助下熟练朗读课文对话。

2.教材分析 本单元是针对1-3单元所学核心句型和词汇设计的综合复习单元，由“情景对话、歌曲歌谣、看图阅读以及找图游戏”

等不同形式的活动组成。本单元的活动通过新的语境和不同的活动形式重现了前三个单元的核心句型和重点词汇。旨在帮助学生在新的语境中把相对独立的知识点串成线、连成片、结成知识网络图，从而达到巩固、迁移和提高综合运用语言能力的目标。本课时是核心句型的综合运用，主要是锻炼学生熟练朗读以及正确地分角色朗读的能力。。

3.学情分析 三年级学生活泼好动、表现欲强。上学期学生已经能够听说认读文具类、颜色类、身体部位类、动物类、食物类以及数字等词汇和与之相对应的句型。经过上半学期的学***部分学生对学习英语都充满了热情。但是学生之间仍存在个体差异，本课时的学习重点在于语言的综合运用，设计活动必须有层次，着眼于学生的整体提高。

设计意图：

本节课属于复习课，主要是能理解阅读文本，用正确的语音语调读出文本，因此围绕理解、朗读、运用这些主要学习目标来设计评价任务。

教 学 设 计

学习目标

学习活动

评价标准

反应灵敏，能够根据指令迅速做出反应。

学习积极性高，主动提出疑问，回答问题正确。

能模仿录音，朗读对话。

教师活动

Step 1 Warm-up ＆ Review 1.

Free talk. 2.课件出示歌曲，学生跟唱。

3.T: （PPT出示图片）引导学生用所学简单句型描述图片。

T: I like pandas very much. It’s very cute. 出示图片Hello,I’m panda.I’m from China……

4.根据图片复习girl、boy、he、she

Step 2 Presentation 1.引导学生明确任务。

2.组织学生小组间进行合作学习。

3.与学生一起解决提出的问题。（预设：）

4. PPT播放录音，注意语音、语调，正确朗读句子。帮助学生明确朗读练习任务，巡视过程中发现并解决学生疑难读音。

目标达成情况

反思与评价

1. 能够进行单词分类来复习1-3单元单词。

Step 1 Warm-up ＆ Review 1.Free talk. 2.Sing a song. 3.学生根据所出示的图片进行思考并进行描述。 4.复习girl、boy、he、she

Step 2 Presentation 1.听录音回答问题:Where is John from? 2.再听录音核对答案。

3.自读对话，提出阅读中遇到的问题。

预测95%学生能理解文本内容，90%学生能够熟练运用主要句型。

2.能够理解课文大意提出问题并回答问题。

Step 3 Practice. 1.朗读句子。

（1）Read after the video. （2）Read the dialogue by yourself in 2 minutes.

2.Role-play reading show （1）Read the dialogues by yourself. （2）Read the dialogues by picture in groups. （3）Write down your favourite words and expressions.

发言积极，勇于表现自己，提升自己。

预测90%学生能够熟Step 3 Practice 练地朗读对话，80%1.PPT播放录音，注意语音、语调，正确朗读句子。帮助学生的学生能够用正确的明确朗读练习任务，巡视过程中发现并解决学生疑难读音。

语音语调朗读对话。

2.组织学生朗读展示与评价。

3.能够熟练地朗读课文对话并分角色进行表演。

Step 4 Consolidation 1.

欣赏Recycle1课文动画。

2.

根据PPT提示熟练掌握并运用本课时所学知识。

书写时注意字母的占格。

Step 4 Consolidation 1.

播放故事动画视频，对学生进行学科兴趣培养。

2.

PPT明确任务，巡视，组织展示、评价。

预测90%学生能完成本课时所有任务。

作业/拓展

1.

Read the dialogue to your friend. 2.

Retell the dialogue for your partner. Recycle1

Where is John from? He’s from the USA.

板书设计