C板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit Two My family Part c一、教学目标1、复习本单元所学的字母、单词和句型。2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。3、了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。4、学唱歌曲I love my family. 5

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-18 09:32:00

来源学校

学校：六安市叶集区平岗街道武昌小学

C板书设计及意图

未知

2018-04-18 09:32:00

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关键词：C板书设计及意图

正文

Unit Two

family

Part c

一、教学目标

1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

3、了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

4、学唱歌曲I love my family. 5、培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

二、教学重点和难点

教学重点：1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

教学难点：了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

三、教具

ppt课件，听力录音

四、教学过程

Step 1: 热身/复习(Warm-up/Revision) 复习上节课已学单词。

Step 2 新课展示（presentation）

1、播放Start to read 部分的录音，学生画出正确的句子。

2、老师和学生一起核对答案。

3、听录音，做书上Let's check.，检查学习情况。

4、复习已学单词和句型，进行对话练习

5、播放Let's sing部分的录音，学生听后反复跟唱。

Step 3 课堂巩固（Extension & Consolidation）

1、找出意义相同的词汇并连线！

mother

grandma father

grandpa grandmother

mum grandfather

dad 2、找出相对应的词汇并连线! mother

grandmother sister

mum dad

man woman

brother grandfather

father Step 4..Story time （1）教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

A.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) （2）让学生汇报回答问题，教师进行总评。

（3）让学生听音、模仿、学说故事。

（4）让学生分角色表演故事。

Step 5 Homework 1.完善自己制作的family tree，并讲给家人听。

2.小组设计对话，要求课下多加练习，做到尽善尽美。

五、板书设计

Unit Two

My family This is my father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister Who's that man/woman?

He's/She's my......

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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