3 我懂事了名师教学视频（文字实录）

《我懂事了》教学设计

教学目标: 1、让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么,既是懂事的表现,也是一件快乐的事。

2、让孩子们在活动中学会关怀,让他们知道懂事的孩子应主动关心别人,从帮助别人中能得到快乐。

教学重点:

让学生知道怎样的行为是懂事的表现。

教学准备:

多媒体课件、爱心贴,爱心等

教学过程:

一、新课导入:

师:今天,刘老师给大家介绍一个新朋友,这位小朋友可不一般,因为大家都很喜欢他,你能猜出这是为什么吗?我们来看看他平时是怎么做的?

(出示视频)

(1)视频中丁丁做了些什么事?

(2)你觉得他是一个怎样的孩子?

板书:我懂事了

那么,让我们大声地、自豪地告诉所有人:我懂事了!学生齐读课题。

二、交流,谈感想。

1、怎样做才是懂事的孩子呢?有一位叫丁丁的小朋友,和我们一样大,以前他总是吵着、嚷着叫妈妈给他买好吃的,要爸爸给他买漂亮的玩具,前几天,他去了一趟爸爸,妈妈工作的地方,回来以后,就再也不向父母吵闹了,他还写了一段话,你们想听吗?播放录音。

2、听了丁丁的话,你想说什么?

3、你的爸爸,妈妈平时是怎样工作的呢?怎么关心你的?

4、爸爸,妈妈这么爱我们,工作又这么辛苦,你们愿意替父母分忧吗?你平时在家是怎么做的呢?

师:体贴、关心父母,在家知道力所能及为家人分担一些事情,就是懂事的表现。

三、情境表演。

1、在家要孝敬长辈,在外又要怎么做呢?一起看看这个的小朋友的表现。(出示72页图)引导学生回答:图中的人遇到了什么困难?小女孩是怎么帮助他们的?

2、故事都看明白了,你知道该怎么帮助别人了吗?我们来演一演这幅图,老爷爷,谁想演?

3、小朋友,我们都是懂事的孩子,知道该怎么帮助别人了,你们一定都想去帮助别人?对不对?

(出示演一演)

师:同学们,小宇懂事吗?看见阿姨有困难知道主动帮忙,懂事的孩子就应该主动关心、帮助别人。

四、夸一夸

1、我们身边一定有许多小朋友也喜欢帮助人,谁帮助过你或者他帮助过别人的事,说给大家听听,我们来夸夸他。

2、像这样帮助别人的事情你一定也做过,愿意说给大家听听吗?

3、你自己在哪些方面表现的比以前更懂事了呢?是否自己的事情会自己做呢?

五、写一写

1、小朋友做了这么多事情,要想变得更懂事,以后还想做哪些事情?

2、请小朋友把你最想做,最有能力做的事情写在爱心贴上,看看哪个小朋友能变得更懂事。

3、怎样让我们的爱心不变小呢?你有什么好办法?

师小结:是的,我们要用实际行动去证明我们懂事了,这样,我们的爱心不但不会变小,还会慢慢变大,刘老师希望课后小朋友一定要赶紧行动起来,照你写的这样去做,在家里孝敬长辈,在外面帮助别人,做一个懂事的孩子。

六、板书设计

我懂事了

孝敬长

辈帮助别人

爱心