资料摘要
教学目标：1 复习本单元所学的表示家庭成员的单词和句型。2 复习歌曲I love my family 。3 了解Story time 部分的故事内容，能够听懂并能分角色表演故事。4 培养学生尊老爱幼，团结互助的好品质。教学重点：1 完成Let`s check 部分的内容。2 了解Story time
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- 2023-11-24 07:37:20
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- 学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
C名师教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C名师教学设计
正文
教学目标：
1 复习本单元所学的表示家庭成员的单词和句型。
2 复习歌曲
I
love
my
family
。
3 了解
Story
time 部分的故事内容，能够听懂并能分角色表演故事。
4 培养学生尊老爱幼，团结互助的好品质。
教学重点：
1 完成
Let`s check 部分的内容。
2 了解
Story time 部分的小故事。
教学难点：
能听懂分角色表演小故事。
教学准备：
教师：与本课时相关的录音，课件。
学生：课本，全家福。
教学过程：
Step1: Warm-up/Revision. 1 播放歌曲：I
love
my
family . 师生齐唱。
1师生问候：
T: Good morning everyone!
S:Good morning teacher! T:Sit down,please!
I`m so happy to see you here,Are you S:Yes. I`m
happy ,you`re happy, We are so happy!
T: Wonderful! First,let`s sing a song together! 播放歌曲：
I love my family! 师板书题目：
My
family! Step 2:Presentation 1.T: Ok, Let`s look at some pictures about family.(课件出示部分学生的全家福) Practices the sentences: A: Who`s that man ? B: He`s my father. A: Who`s that woman? B: She`s my mother. T:Your mom is beautiful!(漂亮的！) 引出句子How beautiful!多么漂亮啊！
Look at me!(看我！) Really?(真的吗？) Thank you!别人赞扬你或你的家人时要对别人表示感谢！
2.
呈现自己的全家福，师生练习句子。
3.
练习完毕，师故作惊讶Oh,my god! I`m sorry! I forgotten an important member of my family.Do you know who`s she? 4.
课件出示杨幂的照片。
T: Who`s
she?
S: She`s
Yang Mi.
She`s
an
actress.(演员)
She`s
beautiful ! Step 3 Practice
介绍完我们的家庭了让我们和Zip一起去Zoom家看看吧。
A 播放
C
Story time课件，生观看了解故事大意。
B 逐一播放每幅图片，突破难点。
T:下面让我们跟Zip 和Zoom一起来学习这个故事吧！
男女生分角色读，小组比赛读，同桌对读。
Step 4: Consolidation
小组上台表演故事，看哪组表演得好！
板书设计：
Unit 2
My
family
----Who`s
that
woman?
----She`s
my
mother.
----She`s
beautiful ! ----Thank
you !
文档信息
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- 上传时间： 2023-11-24 07:37:20
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来自：学校：中国第二十冶金建设集团综合学校小学二分校
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关于本教案的常见问题
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