C公开课教学设计模版

五年级上Unit4 PartC 一、课时内容

C.Story time 二、课时目标

通过阅读趣味故事，复习与巩固本单元的核心句型What can you do? Can you sing / dance / swim

…?能够理解并能朗读古诗，能够表演故事。

四、课时重难点

1.重点

（1）能够掌握含有play与球类和与乐器的词组搭配规则。

（2）能够正确理解故事情节内容。

2.难点

（1）能够灵活运用与play的搭配规则：球类活动前不加the，乐器前面需要加the。

（2）能够参照故事情景图片内容，进行配音对话表演。

五、教学准备

老师准备教学资源包里的相关视频，精心制作的PPT课件，相关的微视频，制作词卡、句卡和图卡。学生们自制词卡与头饰。

六、教学过程

1.课前热身

（1）播放英语歌曲“Days of the week”

播放录音，学生齐唱歌曲。

（2）拉火车读单词或词组。

教师快闪词卡，学生按照座位次序，一次朗读词组，要求快读和读准。

设计意图：用歌声营造学习英语的氛围。用快读法复习本单元的重点词组，帮助学生巩固新学知识。

2.导入

学习讲故事Story time ①播放动画课件，请学生们认真观看。

②学生质疑，教师解答。

Here comes some tasty food.来了一些好吃的食物。

这是一个倒装句，comes是come的第三人称单数形式，food 是不可数名词，在句子中作为单数来处理，tasty意为“美味的，可口的”。

dear snake, wait a minute.亲爱的蛇，等一会儿。Dear是形容词，意为“亲爱的”；minute意为“分钟”。

Let me see.意为“让我想想。”

Don’t throw me into the lake, please!意为“请不要把我扔进湖里”

Silly snake!意为“愚蠢的蛇”

③请学生代表根据图片内容讲述故事内容。

snake：I’m hungry, mum… Here comes some tasty food. Now I can eat.妈妈，我饿了。来了一些美味好吃的食物。现在我可以吃了。

Rat：Dear snake, wait a minutes. I can do things for you.亲爱的涉蛇，等一会，我可以为你做一些事情。

snake：Oh! What can you do ? Can you sing?哦，你能做些什么？你会唱歌吗？

Rat：Yes, I can.是的，我会。

snake：Can you dance?你会跳舞吗？

Rat：Yes, I can. Let me go. Then I can dance for you.是的，我会。让我去吧，然后我可以为你跳舞了。

snake：Let me see. There is a lake near here. Can you swim?让我想想，这里附近有一条湖。

Rat：No! Don’t throw me into the lake, please!不！请不要把我扔进湖里！

Rat：Haha! Silly snake! Now I can swim away. Bye! 哈哈！愚蠢的蛇！现在我可以游走了。再见！。

设计意图：通过请学生代表讲述故事内容，一个是为了带动其他学生透彻理解故事内容，另外一个目的是检验部分学生的理解能力。

④重新播放录音，请学生们跟读故事内容。请学生代表领读。同桌相互领读。

⑤请同桌分别扮演蛇与老鼠，进行分角色朗读对话。

⑥同桌练习给图片配音，最后进行脱稿练习面对面表演对话情景。

⑦选几组学生代表到前台表演。师生进行评价。

设计意图：让学生们把卡通故事表演出来，每位学生都是主要小演员，学生们很开心，也都很努力表演，同时更加牢固掌握核心句型。

4.操练

把全班分成四人一组，有两个人表演模仿舍与老鼠，但不说话，另两位学生进行配音。

学生们以组为单位，到前台进行表演。评出优胜小组，颁发小奖品，给以表扬和鼓励。

设计意图：通过演双簧模式表演配音，这种游戏特别有趣，既调动了学生们的学习英语的积极性，又锻炼了学生们的积极配合的团队意识，一举两得。

5.课堂小结