C教学设计内容推荐

Unit 4 What Can You Do? A let`s learn

一、

教学目标：

1. 知识目标：

(1)、能听说、读写词组：

sweep the floor/ cook the meals/clean the bedroom/ water the flowers/empty the trash.

(2）、听懂会说句型:I’m helpful,I can…并能在具体语境中运用。

2. 能力目标：

能把本课所学的知识运用到实际交际中去。

3. 情感目标：

增强学生生活的自理能力；培养学生热爱父母、热爱劳动、乐于助人的良好品质。

二、

教学重难点：

1、本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

2、本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

三

、教具准备：

1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片。

2．教师准备本课时的课件。

3. 教师准备劳动所需的工具。如：垃圾桶，洒水壶等。

四、教学过程：

一、课件出示教学目标：

1.能够听、说、读、写有关家务劳动的五个动词词组。 2.能够运用句型I can....进行表述。

3.教师板书：Unit 4 What Can You Do?

A let`s learn

二、热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Let’s chant （1)教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

（2）反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

（3）拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。

（4) 分角色说唱歌谣，将学生为四个小组分别命名为dog,panda,mouse,Mike,然后教师根据歌谣的内容向各组提问：Dog,dog,what can you do?被问到的小组迅速回答：I can run after you.答对即可得分，最后得分最高的小组获胜。

2、口语练习

男女生比赛：

（1）男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

① I can put up picture in classroom. ② I can open the door. ③ I can clean the window. （2）请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

3、教师根据学生的回答趁机复习四年级学过的六个词组. （1）

课件出示这六个词组：

Open the door Turn on the light Sweep the floor Clean the window Put up the picture Clean the board （2）请同学听完录音后，再齐读一遍。

三、呈现新课

（Presentation）

1、Start （1）教师请同学们翻开教材观看，Oh, so many animals! What can they do? （2）角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

2、Let’s learn （1）学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Chen Jie. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? （2）

然后播放课件，带领全班一起学习5个词组，提醒学生注意语音语调。

①

请同学读一读这五个词组，有没有不会读的单词。 ②

播放录音请学生跟读，让学生以各种形式来读一读这些词组。 ③

教师找个别学生来读一读，检查他们对词组的掌握情况。 （3）听写词组。

①

给学生两分钟的时间来记忆这些词组，并找三个学生上黑板听写。 ②

听写完毕，请小老师检查黑板上的词组是否正确。 三、趣味操练

（Practice）

1、Let’s play （猜一猜）

（1）

教师拿出准备好英文卡片。

（2）

请同学上台抽取卡片，抽取卡片后先做出一个动作，再说出词组。如：“倒垃圾”，找到垃圾桶，再做出倒垃圾的动作。

（3）

让学生依次上台抽取卡片，直到卡片抽取完为止。

2、Let’s play (表演对话)

（1）多媒体出示表格，学生小组合作学习。

（2）小组内互问互答，练习对话。

（3）教师请学生上台表演对话，其他同学认真听。

四、课堂总结

1、感恩节即将来临

，请同学们给自己的妈妈写一封信。

2、多媒体出示信的格式：

Dear Mom: Thank you very much! I'm helpful now.Ican_____________________and___________________. yours, ___________ 3、学生完成练习后，请几位学生读出给妈妈写的信。

五、课后作业（Homework）

1、练一练

：填入单词中所缺的字母。

2、做一做，连一连：将词组与所对应的情景相连接起来。

4、让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

六 板书设计：

Unit 4 What can you do A let`s learn

sweep the floor

cook the meals

clean the bedroom

water the flowers

empty the trash

教

学

设

计

课题： Unit 4 What can you do 单位：

陈桥镇中心小学

执教人：

王静

时间：2018年4月26日