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小学英语unit2《My family》C story time教学设计教学内容来源：三年级下册第2 单元、课题：My family! 课时：共6课时，第6 课时设计者：郭迪【课程标准】1、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。2、能进行简单的角色表演。【教材分析】本课呈现的是ZIp到Zoom家来玩儿，
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- 2018-04-25 18:36:00
- 来源学校
- 学校：围场县三义永小学
C教案评析
未知
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关键词：C教案评析
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小学英语unit2《My family》C story time教学设计
教学内容来源：三年级下册第2 单元、课题：My family!
课时：共6课时，第6 课时
设计者：郭迪
【课程标准】
1、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
2、能进行简单的角色表演。
【教材分析】
本课呈现的是ZIp到Zoom家来玩儿，询问照片上的人物是谁，引发zoom的妈妈职业，zoom从衣柜里找出妈妈的衣服并穿上，恰巧爸爸妈妈回家看到了这一幕。
学生除了复习巩固本单元的核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：She’s an acress. How beautiful!
【学情分析】
通过前几次课的教授，学生已经掌握如何询问那个人是谁，能简单回答出相关英语问题，进行简单英语沟通交流。
【学习目标】
1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Who’s that man/woman? He/She’s my.......
2.通过观看视频、图片能够理解故事内容，并能朗读故事。
3.能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
【评价设计】
任务一：借助课件，复习本单元学习的单词和句型。
任务二：利用多媒体，创设情景，展示插图理解故事内容，学生
跟读录音掌握正确的语音、语调，培养语感。
任务三：利用多媒体创设情境，学生能够朗读并表演故事。
【学习过程】
Step 1:
Warming up
1、Free talk 2、Review：Who’s that man/woman?通过创设情境welcome to my house,come and meet my family.来认识我家的布置，张贴明星海报，认识明星，初步感知actress，beautiful等新词。
3、小组展示family，并询问。
Step2：Presentation
1、PPT出示一间house，引出Zoom’s house.从而创设情景Zip去Zoom家，What happend?What are they talking about? 2、播放录音，学生初步感知。
3、再次播放录音。
4、小组合作，把打乱的图片顺序按故事情节的发展排好序。教师巡视，并指导。
5、表演小故事。
Step3：Consolidation and homework.
1、At the airport遇见杨幂，What will you do? 2、At the concert遇见你最喜欢的歌手，What will you do?小组商量，选一个喜欢的场景，并表演出来。
可供选择的句子：How beautiful !
Wait a minute,I’ll ask for her signature(签名)? May I have your signature, please？
Great!/Cool!/Yeah!
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。