4 动物•植物•人 教学设计及教案分析

2.4动物、植物、人

教案

教学目标

1、通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。

2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

3、通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。

学情分析

在前几课的学习中，学生已经了解了一些植物、动物的知识，已经具备了一定的研究能力，这些为本课的学习做了充分的准备。这节课在前面学习的基础上，将研究的范围扩展开来，完成现阶段对“生物”这一概念的认识。教学中可以借助集合图的表达方式帮助学生对植物、动物和人之间的关系作出解释，体会人与自然的亲密关系21cnjy.com

教学重点

通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。

教学难点

通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。

教学过程

活动1【导入】

一、导入

同学们,前面我们通过观察比较,认识了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多相同和不同之处,今天我们接着来探讨一下动物、植物和人之间的不同与相同(板书课题:动物.植物.人) 二、课堂目标

1.我能通过兔子和萝卜的观察比较,找出动物和植物之间的相同和不同;

2.我能通过人与黑猩猩的比较,了解人与动物的相同与不同; 3.我知道了动物、植物、人之间的相同与不同,并懂得要和谐相处。

生:学习课堂目标,明白本节课要做什么。

三、合作展示

1.播放幻灯片兔子与萝卜

要求:自己观察比较兔子与萝卜之间的相同与不同,同桌可以交流,然后独立汇报学习结果。

生:自己观察比较或同桌交流,个人汇报学习结果。

2.播放青蛙与荷花的图片

要求:独立观察比较,找出青蛙与荷花的不同与相同之处,个人汇报学习成果。

生:自己观察比较,找出青蛙和荷花的不同与相同,然后汇报。

3.播放人与黑猩猩片

小组合作学习,找出人和黑猩猩的不同与相同

要求:组长组织分配任务,记录员做好记录,汇报员汇报。生:小组合作交流讨论,记录员做好记录,汇报员做好汇报准备。

4.播放人、动物、植物的图片,小组合作,找出三者的不同与相同,作好记录,准备汇报。

生:小组合作,在前面学习的基础上交流总结出人、动物、植物的不同与相同,做好记录并汇报。

四、小结

动物、植物和人的众多相似之处说明了什么？

人类也是自然界的一个组成部分，我们要爱护大自然，保护动物，珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等，它们都是有生命的物体

五、板书设计

植物

不动

动物

会动

有语言

土壤

吸收氧气

会思考

人

呼出二氧化碳

会劳动

…… ……

六、练习

1.课本24页,仿照用圈图表示各样笔之间的关系的方法,把有生命的物体——动物、植物、人

之间的关系表示出来。21教育网

七、拓展

我们人类和植物、动物共同生活在地球上,应该怎样相处?学生:自由说出自己的想法。

八、教学反思

整个课堂上,同学们都比较感兴趣,而且能够与前面的掌握的知识联系起来,最后体验动植物与人和谐相处这一块,学生多数也能表达出自己的见解,我还是比较满意。