C课堂实录【2】

五年级上册英语Unit4 What can you do?教学设计

执教者：胡雅琪

一、教学内容

《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册Unit4《What can you do?》Part B let’s try and let’s talk。

二、教学目标

（1）知识目标

1、

掌握句型“Can you do…”及回答“Yes,I can/No，I can’t”。

2、

了解“any”和“some”的区别。

（2）能力目标：能听懂、会说、并在实际情况下运用句子“Can you do…”及回答“Yes,I can/No，I can’t”。

( 3 )情感目标：

鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。

三、教学重难点

(1)教学重点

能听懂、会说、并在实际情况下运用句子“Can you do…”及回答“Yes,I can/No，I can’t”。

（2）教学难点 能听懂、会说、并在实际情况下运用句子“Can you do…”及回答“Yes,I can/No，I can’t”。

区分“any”和“some”的区别。

四、教学准备

PPT、卡片、磁铁

、小组组贴

五、教学过程

课前准备：1、课件播放；2、课标题板书；3、卡片摆放；

Step 1

Warm-up T:Good afternoon,boys and girls. S:Good afternoon,Teacher. T:I’m Miss Hu ,Nice to meet you. S:Nice to meet you too T:I’m your new English teacher today,do you want to be my friends? S:Yes. T:Thanks. T:Hello,boy.what’s you name? S:My name is…

T:Nice to meet you. S:Nice to meet you too T:You look smart,sit down please. T:Hello,girl.what’s you name? S:My name is…

T:Nice to meet you. S:Nice to meet you too T:You are very friendiy,sit down please.

Step 2

Presentation

&

Practice 1. B. Let’s try

听力部分

在功夫熊猫的卡通图片中呈现出do kung fu(What do you see?) Can you do kung fu ? 引导学生听录音回答Mike 是否会功夫。

第一次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

T:Let’s listen to the tape. Can you listen to Mike’Yes or NO. Answer: He can’t do any kung fu.

第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读

Read after the tape 第三次播放录音，学生尝试重复并说出句子意思

what did you hear? Speak in chinese 全班一起把对话再读一读。

2、B. Let’s talk 教师用课件出示体育课的情景，引导学生进入情景。 T:John and Oliver have a PE class. kung fu? s

泛读课文,教师领读,学生点读. Game: You come to be a teacher.(领读）

启发学生翻译课文,小组讨论

Game:role playing(teacher、John and Oliver ）

由课文引出“any”和“some”的区别。

3、Watch some pictures （将词卡展示出来）

Can you do it? Game:Show you to everybody Step3:

Summary 1.师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。

2.We must remember:

Believe yourself,

you are the best. 六、板书设计

Can you do ……

Yes,I can/No, I can’t