C教案教学设计导入设计

PEP小学三年级下册Unit 2 My Family C Story time 潮州市湘桥区北关学校 袁绮铮

教学内容分析：

本课是第二单元第六课时，是一节故事教学课，本部分通过Zip到Zoom家做客的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词actress和beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。

学情分析：

本节课是继Part A和Part B之后继续讲家庭成员的。有了一、二部分的铺垫，学生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。

教学目标：

①

语言技能目标：能听懂会说本课句型，能用英语介绍自己的家庭， 能把本单元新句型运用于日常交际中。

②

语言知识目标：了解文本大意，学会本课新单词和句型。

③

情感态度目标：培养学生热爱家人,懂得互相帮助。

教学重点和难点

重点：She is an actress. How beautiful! 难点：能够在日常交际中恰当使用本课所学重点词汇和短语。

教学过程：

Step1 Warming up Cheer up“Hello”（师生打招呼）

T:Class begins. S:Stand up. T:Hello boys,do oh do.Hello girls,do oh do.Hello Jett,do oh do,hello,

hello,hello! S:Hello Miss Yuan,do oh do.Hello friends,do oh do.Hello Jett,do oh do, hello,hello,hello!Hello! T:Very good!I’m so happy now,because Jett comes here today. Let’s welcome Jett.（师生鼓掌欢迎Jett）And let’s say “Good morning”to Jett,OK? S:Yes.Good morning,Jett.（老师展示Jett图片）

J:Good morning,everyone.Today I’m very busy.There are many packages.I need your help. T:Boys and girls,Jett need your help.Can you help him? S:Sure. T:Great.Now,let’s divid into 5 groups to help Jett.Group1 is Dizzy（小爱）.Group2 is Donnie（多多）.Group3 is Mira（小青）.Group4 is Paul（包警长）.The last group is Grand Albert（胡须爷爷）.When you answer a question,you send one package for Jett. J:Great!It’s fly time.（展示飞行视频）

T:Wow,it’s so cool.Sing a song on the road,OK? S:OK.（播放Mommy finger）

Step2 Presentation 1、进入第一个国家送包裹

T:Super,where’s our first place?Let’s have a look,where is it?（出示图片，引出China）

S:China. T:You’re right.Let’s enjoy the beautiful views in China first. 2、展示中国风光，引出beautiful/How beautiful!然后让学生用所学单词和句子介绍潮州美景，并进行爱护环境的教育。

3、展示学生熟悉的女明星照片，引出actress，并强调an actress，在引出句子She’s beautiful.并授单词和句子，同时导入Zoom的妈妈。

4、初读Story time T:Oh, There comes Zoom and Zip.Watch the view,and catch it who are they talking about.（放映Story time）

S:They are talking about Zoom’s mother. T:What does Zoom’s mother do?Let’s read after it. 5、跟读Story time S:She’s an actress. 6、再次跟读，并自读，结束Story time Step3 Practice 1、进入第二个国家送包裹

T:It’s time for the second place.Look at the picture,can you guess where is it?（展示Canada地标图片）

S:Canada. T:Clever children.Let’s see whose package is.（出示同学的家庭图片）

S:XX’s. T:Good.XX,here’s your package. XX:Thank you. T:XX,who’s that man? XX:He’s my father. T:Who’s that woman? XX:She’s my mother. ……（根据图片人物提问，并提问同学，复习名词所有格XX’）进行Let’s chant. 2、进入第三个国家送包裹

T:It’s time for the third place.Look at the picture,where is it?（展示USA地标图片）

S: USAa. T:Wonderful.Look,whose package is.（出示第二位同学的家庭图片）

S:XX’s. T:Good.XX,here’s your package. XX:Thank you. 同学们自己根据图片人物提问，并提问其他同学,小组探讨并编造新的chant。

Step4 Consolidation 1、帮助Jett送完所有包裹，Jett表示感谢，看关于“Family”的视频

J:Thank you for your help. T:We help Jett send the whole packages.All of you are helpful. T:We love you too,Jett. Boys and girls,look at this picture,this is Jett’s family.They always help each other ,they love eath other.In your family,your father and mother always help you,too.They also take good care of you.They give you all their loves.Let’s watch the vidio.（播放family的公益广告）This is family,who know what’s “family”?Yes,it’s“Father and Mother I love you”. 2、Let’s sing “I love my family”

Step5 Homework 1、Act the story with your parents. 2、Sing the song “I love my family”to your parents and try your best to do housework for them. 板书：

beautiful

actress

How beautiful!

an actress She’s beautiful

She’s an actress.