B教案公开课一等奖

人教版《英语》（三年级起点）五年级下册

Unit5 In a nature park B let’s talk教学设计

一．

教学内容与学情分析

本单元的学习主题是In a nature park。本课时以对话的形式，通过问答，跟读，朗读，角色扮演等方式，运用核心句型“Are there any…?”和“Yes, there are./No, there aren’t.”来询问某处是否有某物并回答。让学生亲近自然，热爱自然。

五年级学生英语学习有了一定的基础，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习态度比较端正，初步形成了有效的学习策略，渴望更多表达和展示的机会。但是，农村的孩子，课后缺乏有效的监督，加之家长本身素质不高，回家后缺乏听读的巩固练习，遗忘的速度较快。本节课尽可能营造轻松愉快的学习氛围，为学生创造真实有效的语言运用环境鼓励学生在教师的指导下发现语言规律，逐步掌握语言知识和语言能力。

二．

教学目标

1.

知识目标

（1）能听,说,认读building,animal,rabbit等词汇。

（2）能理解并运用句型“There aren’t many people.”和“Are there any...?”“Yes, there are./No, there aren’t.”

2.

能力目标

能积极思考，在小组活动中体验合作、交流与分享。能

养成积极学习英语的态度。

3.

情感目标

（1）培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

（2）能够了解一些环保常识。

（3）增强学生的环境保护意识。

三．教学过程

Step.1.Warm-up 1.

Greetings 2.Listen and chant together. T: Look! The nature park is so beautiful.Now let’s say a chant about the nature park. First, let’s enjoy the chant. T:This time, let’s say the chant together. Follow me. T:There is a bird in the park. There is a monkey in the park. There is a giraffe in the park. There is a tiger in the park. There is a panda in the park. There is a bear in the park. Step.2.Preview 1. Read quickly and correctly. 通过砸地鼠游戏，让大声说出单词。

2.同桌合作，用句型“Is / Are there …

in the ...?”进行问答练习。

Step.3.Presentation B. Let’s talk 1. 教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。

2. 介绍对话情景

T: Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see. 3.第一次播放教学录音，全班学生听并感知对话内容。

4.第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误：

① The nature park is not quiet. ② There aren’t many people in the nature park. ③ There are some tall buildings in the nature park. ④ There aren’t any animals in the nature park. Answer:①

F②

T③

F④

F

5.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调，养成按意群朗读的习惯。

6.首先师生示范对话，然后学生合作练习表演对话，最后

教师请几对学生上讲台表演。

7.Fill in the blanks。

Step.4.Consolidation 1. B. Let’s try (1) 介绍听力任务

T: Listen to the tape and try to find out where are the tables. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案

Step.5.Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。