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关键词：1 身边的植物名师教学设计1

第二单元

身边的动植物

身边的植物

教学目的：

（一）科学探究目标： 1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特

征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。 2、能做一份植物的观察记录。（二）

科学知识目标： 1、能说出周围常见植物的名字。 2、知道植物的特征，包括颜色、气味、外形等内容。教学重点：

识别常见植物，描述常见植物的特征教学难点：

会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较教学准备：

观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料教学时间：

二课时教学过程：

第一课时

教学导入

提问：同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里

有多少种植物吗？

教学新课一、认识周围的植物 1、谁能说说我们周围有哪些植物？向同学们介绍它的名字及其特征。 2、看教材活动图例，让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植

物特征，认识植物。 3、提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。 4、分小组进行课外观察活动，教师巡视。 5、学生汇报，检查观察记录表的记载情况。

5、教师小结。

l 拓展延伸

继续了解认识本地的一些植物。身边的植物第二课时

教学导入 1、介绍我国明代医学家和药学家李时珍。 2、李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。

教学新课一、给身边的植物分类 1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植

物做上相同的记号。 2、与同学们交流自己的分类标准。 3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。 4、学生汇报，教师记录。 5、教师小结。二、有趣的植物 1、学生了解书中介绍的四种有趣的植物。 2、学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。 3、教师补充、小结。

拓展延伸

课后继续搜集了解植物的有关资料。板书设计：

身边的植物、认识周围的植物、明代医学家和药学家李时珍

、有趣的植物

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