4 土壤的保护优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

三年科学导学案主备人：富宇审批人：黄友光日期：2018. 2总课时：课题学习目标重点难点导学流程知识目标：用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；能力目标：能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。2、知道人类破坏土壤的危二、展示点评，总结升华害。土壤的保护课型自学验收情感目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2018-04-20 07:40:00

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学校：辽中县乌伯牛九年一贯制学校

4 土壤的保护优质教案设计

未知

2018-04-20 07:40:00

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关键词：4 土壤的保护优质教案设计

正文

三年科学

导学案

主备人：

富宇

审批人：

黄友光

日期：2018.

总课时：

课

题

学

习

目

标

重

点

难

点

导

学

流

程

知识目标：用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；

能力目标：能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。2、知道人类破坏土壤的危

二、

展示点评，总结升华害。

土壤的保护课

型

自学验收

情感目标：●意识到土壤的重要性，感激土壤；意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。

重点：能够将用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。

难点：●用各种形式宣传保护土壤，保护耕地；

1、小组合作

讨论解疑（ 10分钟

） 2、展示点评

总结升华

（ 20分钟

）

3、

清理过关

当堂检测（ 5分钟

） 4、发放学案

指导预习

（ 5分钟

）

一、

小组合作

讨论解疑

一、谈话导入，感受土壤的重要性

1．谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。

1、同学们展示自学内容，教师适时纠正讲解。

2、师生共同点评讲解情况。

三、

清理过关，当堂检测

1、土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？

2．教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了

什么？

2、破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？

3．学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65页的记录表。

4．全班交流讨论结果，小组之间互相补充。

5．教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们

人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。

通过这节课的学习，你们学到了什么？

二、交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害

1．提问：土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？

2．学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。

四、

整体回顾，归纳总结五、

发放学案，指导预习

3．教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。

．提问：从同学们的回答中，我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，

教学反思:

请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？

5．提问：破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？

假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 土壤的保护优质教案设计