4 土壤的保护教案和学案内容

《土壤的保护》教学设计

教学目标： 知识与技能

1、知道土壤为人类所做的贡献。 2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

过程与方法

1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。 3、向学生进行环保教育。 情感态度与价值观 1、意识到土壤的重要。 2、产生感激土壤的情感。 3、愿意为保护土壤做出一份努力。 教学重点、难点 重点：知道土壤为人类所作出的贡献，意识到土壤的重要性。 难点：学生能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎么去做。 教具：多媒体课件

教学过程

一、谈话导入 1、谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的学习，我们已经对土壤有了较深的认识。今天老师给大家带来了一些图片,请大家欣赏. 2、出示qqt图片--- 问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

（小组讨论--交流—汇报）

生抢答汇报 师凝练：土壤为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料

……土壤是人类和动植物共同的家园

3、那么有哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢？（小组讨论交流） 4、填写好书本第65页的记录表。 5、全班交流讨论结果。

植物生长 北方窑洞 鼹鼠的家 制作陶器 土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用

土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。

土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。

6、教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界，所以我们要保护土壤。

（板书课题）

二、欣赏PPT图片---寸草难生 草丰林茂 问：为什么有的地方草丰林茂？有的地方寸草难生？

（有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境，土壤肥沃能适宜很多植物生长，有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的，是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不适宜植物生长。）

三、土壤蓄水能力对比 问：当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。

四、交流讨论 1、假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？ （生结合所查资料和所做实验大胆在小组里讨论交流，然后汇报） 小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，没有植被，也就不会有食物吃，后果不堪设想。

2、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？（PPT图片展

示）

结：

1、喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。

2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。

3、开窑烧砖占用破坏大量耕地。

4、开山毁林，破坏了植被造成水土流失。

正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。

五、共同探讨，交流保护土壤的措施和方法 1、谈话：土壤是我们人类的母亲，我们能为保护土壤做些什么呢？ 2、学生分组讨论—交流—总结。 4、师生小结 （1）积极参加植树造林活动，做“护绿”小队员。

（2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。

（3）积极进行环保宣传，通过各种方式制止破坏土壤的行为。

在校园内呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来，从我们身边做起，大家共同努力使我们的家园变得更美。