4 土壤的保护教案2｜教案在线预览

资料摘要

实验小学2014—2015学年第二学期三年级科学共案教师个人信息备课教师[ 张天果] 修改教师[ ] 修改时间[ ]教学基本信息教学课题土壤的保护1、知道土壤对人类做出的贡献。2、会做水土流失的对比实验。教学目标3、知道人类的许多行为是破坏土壤的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2018-06-08 09:18:00

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学校：杭锦后旗实验小学

4 土壤的保护教案2

未知

2018-06-08 09:18:00

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关键词：4 土壤的保护教案2

正文

实验小学2014—2015学年第二学期

三

年级科学共案

教师个人信息

备课教师[ 张天果] 修改教师[ ] 修改时间[ ]

教学基本信息

教学课题

土壤的保护

1、知道土壤对人类做出的贡献。

2、会做水土流失的对比实验。

教学目标

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢旧电池，滥施化肥等。4、意识到保护土壤的重要性。

教学重点

知道人类应该怎样保护土壤。

教学难点

掌握好水土流失对比实验中的条件。

前置性作收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

业设计

教学准备

教师准备有关土壤的资料，记录纸若干张。

教学过程

导课

复习旧知识，引入新课。

1、了解土壤为人们做了什么

（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？

（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论

（3）把你知道的填写在书上。

（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。

自主学习

2、讨论人类的哪些活动破坏了土壤

（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？

（2）学生分小组交流、讨论

3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样

（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

（2）学生分小组交流、讨论

4、讨论我们能为保护土壤做什么

（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

（2）学生分小组交流、讨论

（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

土壤蓄水能力的变化。观察无植被土壤与有植被土壤在蓄水能力方面分组实验

的变化。

小组讨论，交流，得出结论。

教师小结

土壤是人类和动植物共同的家园，所以，我们要好好保护土壤。

巩固应用

总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

板书设计

土壤的保护

一、土壤是人类和动植物共同的家园。

二、人类对土壤的破坏

三、我们应该如何保护土壤

作业设计

指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 土壤的保护教案2