1 什么叫机械教学设计一等奖

苏教版小学科学五年级下册第二单元 《折形状》教学设计 山西省朔州市应县第四小学校

康日霞

教学内容：苏教版小学科学五年级下册第二单元第1课《折形状》

教材分析： 《折形状》是苏教版小学五年级下册第二单元的第1课。本课以把纸折成不同形状为例，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，从而发现薄材的弯曲变形可以增大其承受力。知道人类正是在和大自然的接触过程中，受到了启发，将其原理广泛地应用在生产和生活之中。通过本课的学习，初步训练学生能对常见事物的本质属性进行抽象、概括，形成科学概念的能力

教学目标： 一、知识与技能： 1.

认识常见的四种形状，能识别一些物体的主要形状。 2.

能够通过实验探究物体形状与承受力大小之间的关系。 3.

知道改变物体的形状，承受力的大小会发生改变。

二、过程与方法： 通过实验探究物体形状与承受力大小之间的关系。

三、

情感态度与价值观： 1.

欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，体会它们带给人们的启示。

2.通过实验探究让学生体验与人合作的乐趣，激发研究兴趣。

3.知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。 教学重难点： 重点：探究物体形状与承受力大小之间的关系。 难点：知道改变物体的形状，承受力的大小会发生改变。 教学准备： 学生准备：重物（科学书本）

教师准备：用A4纸做成各种形状纸筒若干、课件、一张A4复印纸、一块红砖。

课 时：1课时

教学流程

一、激趣导入 1.科学世界神奇奥妙，这节课老师打算和同学们一起去探究一些科学原理，大家有兴趣吗？

出示一张纸和一本书，问：它能把这本书撑起吗？（演示），你能想办法用这张纸把书托起来吗? （生交流，教师演示）

师：通过刚才折形状，做实验，（板书：折形状）你发现了什么？（把一张薄纸的形状改变，它的承受力就发生了改变。） 师生小结，板书：改变 形状

2.小结：自然界中的大多数物体是由柱体、锥体、台体、球体等4种基本形状构成的。（课件出示） 3.说说大自然的各种生物长成这样的形状有什么好处？ 小结：因为自然界中生物所具有的形状，有抵御风雨，增加自身承受力的优势，所以人们就根据它们的形状建造了房屋、金字塔，制作了帐篷、台灯等。 这节课我们一起来研究形状与承受力的关系。（板书：物体的形状与 承受力）

二、探究实验 （一）教师出示折好的各种形状纸筒，猜一猜，这些纸筒的承受力一样吗？ （二）学生进行预测，在实验记录表上记下预测结果 （三）结果是否和我们预测的一样呢？请各小组马上进行实验探究，填写实验记录表，提醒学生在实验探究过程中要注意的事项： 1. 每种纸筒承重用的书本要相同。 2.放书本时，要对准纸筒中心，一本一本地轻拿轻放，如放4本书纸筒被压坏，它的承受力应为3本书。 3.每个纸筒只能做一次实验，如重复使用，实验结果将不准确。 （四）小组实验并填写实验结论。（教师巡视指导） （五）小组汇报。

师生小结：把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力，而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的，圆柱形纸筒承受力最大，三角形纸筒承受力最小。

三、联系生活，加深理解。 1、改变纸的形状竟然可以有这么大的承受力，科学世界真是太神奇了

。

2、生活中还有很多建筑也是运用柱体的承重原理。（出示生活中圆柱体承重的建筑物图片，让学生加深理解，方形钢管、装鸡蛋座、中空包装纸板、铁轨、酒瓶架、空心水泥管等图片）

3、“神奇”的鸡蛋壳 1.还有更神奇（出示课件），

壳体原理：壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的，所以能承受比较大的重力。 小结：如此脆弱的鸡蛋壳，一旦变成结构，会无限增大承受力，人们根据蛋壳的启示，设计出很多辉煌的建筑和生活中实用的东西。（播放课件:展示壳体结构的建筑中国国家大歌剧院、悉尼歌剧院等) 四、总结 科学家与建筑师的杰作让我们大开眼界，其实他们的灵感大都是来自于生活的。科学就在我们的身边，它无处不在，需要我们用心去发现，并能更好地利用它来创造我们美好的生活。 五、

板书设计 折形状 形状改变 承受力改变 形状不同 承受力不同