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什么叫机械一、教学目标：(一）过程与方法能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。 （二）知识与技能：知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。（三）情感、态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的，科
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1 什么叫机械教案（名师）
未知
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关键词：1 什么叫机械教案（名师）
正文
什么叫机械
一、教学目标：
(一）过程与方法
能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。
（二）知识与技能：
知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。
（三）情感、态度与价值观
认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。
二、教学重点：
重点：知道什么是机械
难点：判断哪些物品属于机械
三、学情分析
五年级的学生接触科学已经由两年了，在三四年级的学习中，他们初步了解了科学是什么，科学的奥秘。在下册的这一章节中则初步地让学生接触一些简单的物理知识，了解生活中一些简单的机械。学生不可能一时间把知识掌握的那么细致，但是初步认识一些简单机械是不成问题的，他们对机械的概念模糊，也不能准确地说出机械概念。通过这节课的学习让学生建立机械的概念。并能认识什么是简单机械什么是复杂机械，对机械有一个全面的认识。
四、教法
本节课力求从现实生活出发，通过现实生活中的具体物件让学生认识什么是机械以及机械的作用。
五、学法
学生通过练习实际生活，解决生活中的疑难问题，小组之间的讨论以及全班同学之间的交流认识机械的是什么。
六、教学材料
钳子、剪刀、细绳、核桃
七、教学步骤
（一）创设情境，认识什么是机械
1、
出示核桃。核桃的功能。怎样打开核桃，有什么办法？
2、
学生尝试不同方法，用核桃夹打开。
3、
故意把核桃壳掉在地上，怎么办？
4、
用剪刀剪一个圆。
5、
用扫把扫掉地上的垃圾。
6、
在刚才的游戏中你最大的感受是什么？
7、
其实，我们刚才用的核桃夹，剪刀，扫把都属于机械，今天我们一起来学习，什么叫机械。
（二）、认识机械的特点
1、
当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？
2、
是的，我们可能会想到像挖掘机，起重机，坦克这样的机械
3、
除了刚才的剪刀等是机械？你还知道哪些工具属于机械？
4、
判断先物品中哪些属于机械？
5、
他们给我们带来什么方面？
6、
机械有什么特点？
小结：能帮助人们降低工作难度或者省力的工具装置叫做机械，像这些机械比较简单，我们称为简单机械,而由两种或两种以上的机械组成的，我们称为复杂机械，也叫做机器。
（三）、机械在生活中的运用
1、
要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
2、
小结：要是没有机械的帮助，人们的生活和工作将会非常不便。
（四）了解机械的悠久历史和发展历史
1、
过渡：是啊，机械确实给我们的生活带来了很大的方便，我们得感谢数千年前的祖先，他们给我们留下宝贵的财富。
2、
请看这些机械，古代的人们是如何利用这些机械。
3、人类最早用石锯砍树，到现在呢？欣赏德国先进砍树机器。
4、
小结：随着科技的进步，人类已经可以造出非常复杂的机器。
5、
过渡：机械我们人类的伟大创造，我们一起看看交通工具的发展。由步行发展到骑自行车，乘汽车，坐火车，坐飞机，乘高铁。
6、
讲述：交通工具的发展是机械发展的一个缩影，看了交通工具的发展你想说些什么？
7、
讲述：以后的机械发展会更迅速，当然得靠你们这些小科学家们的创造发明。
机械是人类最伟大的创造。有了它，就如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量。机械随着人类历史的发展，也在不断地改进、更新
板书设计：
什么叫机械
能帮助人们降低工作难度或者省力的工具装置叫做机械
简单机械
机械
复杂机械（机器）
机械不断更新
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