C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、RaiseConcern（引起关注）1. 创设情境，引入教学告知学生今天会带学生到动物园参观。2. 创设情景，复习旧知识1）播放动物园视频，鼓励学生见到认识的动物把名字叫出来。2）播放“特别新闻报道”，告诉学生动物园动物走散了，引起学生关注。3）PPT展现动物园里的Mini Farm图片，告知学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 08:20:00

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学校：广州市海珠区基立道小学

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-06-08 08:20:00

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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

正文

一、RaiseConcern（引起关注）

1. 创设情境，引入教学

告知学生今天会带学生到动物园参观。

2. 创设情景，复习旧知识

1）播放动物园视频，鼓励学生见到认识的动物把名字叫出来。

2）播放“特别新闻报道”，告诉学生动物园动物走散了，引起学生关注。

3）PPT展现动物园里的Mini Farm图片，告知学生小动物们都藏起来了，跟学生玩GuessingGame，复习已学知识：What’s this? It’s a cat/dog/duck/pig/bear. 4）把已学知识创作成歌曲，加深巩固，引起学生兴趣。

What is this? What is this? It is a cat. It is a cat. … It is a cat.

分别把cat/dog/duck/pig/bear唱出来。

二、Learn（学习新知）

1. 创设情景引出新知识。

1）PPT展现动物园五个空笼子，告诉学生还有五只小动物找不到，让学生在可视范围内找出小动物。引出新知识：What’s that? A bear? No! It’s a panda/monkey/tiger/bird/elephant. 2）Let’s do.

动物们都不会回自己的家，让学生扮成动物，把他们带回家. 3）Let’stalk. 动物们都回到自己的家了，他们有一个马戏表演，我们去看吧。

三、Practice（练习实践）

1. 朗读语言材料

3. 挖空练习语言材料操练

四、Report（发表汇报）

两个小朋友为一组，做对话

五、布置作业

回家画一个小动物，并写上

It’s a … I like it.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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