Story timePPT专用课堂实录内容

Unit 2

Good habits

教

学

内

容

学

习

目

标

Story time 共几课时

第几课时

5 1 课

型

新授

执

教

施教时间：

年

月

日 1.

能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.

能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime. 3.

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4.

能初步根据提示写出好的习惯。

5.

能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

1.

能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

教学重点

2.

能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime. 3.

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

1.

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

教学难点

2.

能初步根据提示写出好的习惯。

3.

能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

教

学重

难

点

教

学

资

源

1. 学生已有的学习经验：

学生已经接触过的一般现在时

2. 学生可能遇到的问题：

动词第三人称单数的变化

3. 教学策略：

A. 加强单词的朗读指导。

B. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片

预

习

作

业

U1Story

time，试着朗读课文，大致理解课文意思。

学

程

预

设

导

航

策

略

教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。

调整反思

Step 1:Learning aims（2分钟）

1.

能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.

能听懂、会读、会说单词: tidy, messy,

habits, in order, finish always sleepy

1

bedtime. 3.

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4.

能初步根据提示写出好的习惯。

5.

能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

Step 2: Pre-reading(8分钟)

Chant:

I’m ______，I am ______. I get up early, never go to bed late. I keep my room clean and tidy. I often put my things in order. I finish my work before nine o’ clock. Step 3: While-reading（15分钟）

1. Let’s look what do we learn today. Show the learning aims. 2. Listen to my chant carefully.(初步感知新的短语词汇。)

1. I get up early ,never go to bed late. （show the pictures）

Think about :never go to bed late, means A or B?

2. Look at the four sentences. What are today we’ll learn a new lesson good habits

3. T: You know a lot about my habits. What habits do they have? Read the new word并板书。

Teach: clean and tidy.= not messy.

.(揭示并带读课题) they about? They are about my habits. So 出示图片录音引导学生问答。

(请学生讨论)

Look, here comes Liu Tao and Wang Bing.

T: First let’s read the choices together. Talk about in groups. Then say the S:……

answer.

Step 4: Post- reading（8分钟）

（注意读音的降调符号，提示学生在肯定句T: Let’s read the test please. Look at 和感叹句要用降调来读）

the signs here.

Step 5:Checkout.（6分钟）

a. Think and talk T: Hello, class. We know Liu Tao has

three good habits, and two bad habits.

2

He wants to do better. Can you help him

to change the bad habits? (小组讨论然后介绍你知道的好的习惯) T: Now let’s talk about some good

habits. What good habits do you know?

Let’s discuss in groups. S: I know… is a good habit.

b. Try to write. T: You say a lot of things about good

habits. Now let’s make a video to let all of us have more good habits. First, let’s open your envelope. Then, write the good habits on the card. At last, share your cards in class. Enjoy the video. Step 6: Homework. （1分钟）

1. Review story time and retell the story. 2 .Make a poster（海报）of the good habits. 教学反思：

3