资料摘要
重庆路小学CHONG QING LU XIAO XUE 十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板（模板中空白区域字体已经设置为仿宋GB2312五号，行距固定值16磅，勿改动）学科教学内容科学版本苏教版年级册次1 课时五年级下册备课教师第几单元二任丹《造房子》教学目标1.能够运用结构知识设
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 造房子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 800
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 15:35:00
- 来源学校
- 学校：十堰市重庆路小学
4 造房子教学设计方案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 造房子教学设计方案
正文
重
庆
路
小
学
CHONG
QING
LU
XIAO
XUE
十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板
（模板中空白区域字体已经设置为仿宋GB2312五号，行距固定值16磅，勿改动）
学
科
教学内容
科学
版本
苏教版
年级册次
1 课时
五年级下册
备课教师
第几单元
二
任丹
《造房子》
教学目标
1.能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。
2.能够与小组同学合作，用报纸卷棒建造纸房子。
3.会计算造房子的用料。
4.能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。
用报纸卷棒建造房子。
设计房子。
旧报纸、胶带、剪刀等。
二次修改
通过学生说出的方法引出本课课题。
能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和
改进自己的设计。
教学重点
教学难点
课前准备
教学过程
一、自主观察，发现问题
1.提问：古代的房子与现代的房子有什么不同呢? 2.学生讨论交流。
二、自主实验，猜测验证
（一）认识古代和现代的房子
1.看教材第24页，提问：古代的房子与现代的房子有什么不同呢? 2.学生讨论交流。
3.小结：(1)大小不一：古代房子一般矮小，现代的高大。
(2)房子形状不同：古代的像笼子，样式简单；现代的有盒式的、层式的，式样新颖、结构复杂。
(3)用途不一：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的房子用途很广，有体育馆、厂房、展览厅、影剧院等等。
(4)建筑材料不同：古代的是草、木、竹结构，现代的是钢筋水泥结构。
4.提问：你们知道现代的房屋是怎么建造的吗? 5.学生交流现代房子的建筑过程。(引导学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美学方面来评述现代建筑) 三、合作探究，推理延伸
设计“纸房子”的框架
结构1.谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的高楼，你们想不想也用自己的双手来建造自己的房子呢? 2.讲解要求：小组成员合作用废旧报纸建造一个“纸房子”。这个纸房子是用报纸棒搭建框架结构的，房子的大小至少要能容纳下两名同学。
3.提问：建筑工人在造房子之前的第一件事是什么呢? 4.讲述：是呀!图纸对于建筑工人来说是非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。房子盖得好坏，与设计的图纸有很大的关系。
5.学生分组活动：设计图纸，画出房屋整体样式以及墙体的框架结构图，标注房屋框架的长、宽、高
能够与小组同学合作，用报纸卷棒建造纸房子。
重
庆
路
小
学
CHONG
QING
LU
XIAO
XUE 6.学生分组展示本组设计的房屋结构设计图，全班学生就一个或两个小组的房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。
7.生分组完善各自的房屋设计
四、评价梳理，联系检测
基础题：P75页1拓展题：
P76页2 板书设计
2.4 造房子
避暑御寒
抗风抗震
教学反思
在这一课中，学生注意设计自己的房子并亲自动手去搭建自己的房
子。在这一活动中我们就用了两个基本的“过程技能”，在建造房子
的过程中不断重复观察、推断、操作等技能；另一个是科学的一套概
念。这是通过观察、实验、探索和重复性试验而获得的。它包括对自
然现象的定义和解释。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 15:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 800
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53629
来自：学校：十堰市重庆路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 造房子教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 造房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。