Section A教案设计范例｜教案在线预览

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How much is it? 教学设计教学目标：1. 通过学习句型：“How much is it?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。2.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yu

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-06-07 17:20:00

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学校：洞口县山门镇中心小学

Section A教案设计范例

未知

2018-06-07 17:20:00

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关键词：Section A教案设计范例

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How much is it? 教学设计

教学目标：

1. 通过学习句型：“How much is it?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

2.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.谈论物品价格。

4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。

教学重点：掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。

教学难点：对表示价格的数字的掌握。

教学准备

课件，实物，卡片

教学步骤：

Step 1. Warming up 师生问候

简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。

用一首英文歌曲引出数字1-10，从而复习整十的数字（本来整十的数字应该属于新内容，但去年讲11-19的时候我顺带把整十的数字也讲了，所以对我们班而言是复习）然后让学生进行数字练习。

Step 2. Presentation

设置情景，去商店购物，出示幻灯片blouse,skirt,trousers,巩固单词，锻炼句型How much is it? It’s……yuan.同时也引出新句子That’s too much.和I’ll take it. Step 3. Consolidation 1、再次创设情景，我假设自己开了一个商店，我带来了很多实物，如围巾（scarf），玩具汽车（toy car），玩具熊（toy bear），帽子（cap）等等,而且这些实物我都标好了价格，然后我将学生分了组，每组分到一件东西，然后让组员之间进行对话。同时，我将重点语句在幻灯片上展示出来

2、让学生自行上台来表演对话，并对学生给予鼓励和指导。

Step4.Homework 熟读课文，背诵本单元单词，用所学的重点句子向身边的朋友询问物品的价格。

教学反思：

本班学生太多，多媒体教室较小，导致我没有顾及到后面的同学和周边的同学，这是我的疏忽。后面那个小组活动没有设计好，显得有点混乱。

关于本教案的常见问题

Q：Section A教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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