Lesson 1教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

课题：Unit 4 Food lesson1教学目标课时：1 主备人：刘润教学重点教学难点教师准备学生准备知识与技能目标：1. 听懂、跟读、说出以下词汇：noodles，vegetables，eggs，fish，chicken，rice 2. 听懂，跟唱歌谣。能力目标：1. 能熟悉词汇学习过程中的倾

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

185

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:37:00

来源学校

学校：成都市红牌楼小学校

Lesson 1教学设计第二课时

未知

2018-05-31 09:37:00

185

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 1教学设计第二课时

正文

课题：Unit 4 Food

lesson1

教学目标

课时：1 主备人：刘润

教学重点

教学难点

教师准备

学生准备

知识与技能目标：

1. 听懂、跟读、说出以下词汇：noodles，vegetables，eggs，fish，chicken，rice 2. 听懂，跟唱歌谣。

能力目标：

1. 能熟悉词汇学习过程中的倾听、模仿跟读、听音指认、看图说词等活动；

2. 能简单表述食物名称，讨论对食物的喜好。

能模仿说唱歌谣。

1. 学习二会词汇；

2. 熟悉词汇学习过程中的相关活动。

跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣；

单词vegetables的正确发音

CAI、Cards 预习

教学过程

教学活动

教学活动修改

环节目标

师生问候，儿歌激发Ⅰ.Warm up

兴趣，做好学习准1.Greetings 2.sing the apple song

备。

Ⅱ.Lead-in 主情境图创设情境，1.free talk: how are you? Elicit the word: hungry. 引入话题。

2. set the scene: who is hungry?

2.Look and discuss：

Who can you see in the picture？who is hungry?

通过反复听歌瑶、跟Ⅲ.Presentation 1. watch the main scene. Elicit the new words: rice, vegetables, noodles. 读单词、TPR等活动，2. teach the rest 3 food words. 帮助学生建立本课3. activity A：

which is missing? (关注较难发音的几个单词)

与食物相关单词音和义之间的联系，并在此过程中内化单词。

对话练习巩固词汇输出。

巩固核心单词

4. make a dialog: do you like…? Yes, I do ./ no, I don’t.(板书，教读) 5. part B：Do and say. 6. pair work. 7. show time.

Ⅳ.Consolidation

Listen and chant

Ⅴ.Sum up 1. SS summarize firstly. 2. T summarize with the blackboard writing.

通过自我总结板书总结来巩固内化

板书设计

反思

作业布置

Unit 4 Food

lesson1

Do you like…?

Yes, I do . No, I don’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 1教学设计第二课时