3　氢原子光谱优秀导入｜教案在线预览

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氢原子光谱【学习目标】1.了解光谱、连续谱和线状谱等概念。2.知道氢原子光谱的实验规律。3.知道经典物理学的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特性。重点和难点：1各种光谱的概念和产生条件。2 氢原子光谱的实验规律和巴尔末公式的意义。【预习指导和使用说明】1.研读教材，勾画重点→演练导学案→发现问

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所属课文：3　氢原子光谱

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3　氢原子光谱优秀导入

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2024-09-06 21:45:09

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关键词：3　氢原子光谱优秀导入

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氢原子光谱

【学习目标】

1.了解光谱、连续谱和线状谱等概念。

2.知道氢原子光谱的实验规律。

3.知道经典物理学的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特性。

重点和难点：1各种光谱的概念和产生条件。2 氢原子光谱的实验规律和巴尔末公式的意义。

【预习指导和使用说明】

1.研读教材，勾画重点→演练导学案→发现问题→再读教材解决问题→整理主干知识。

2.通过自主学习教材，做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑。

【预习自学】

一、光谱及应用

1. 光谱：用___________可以把各种颜色的光按_____展开，获得光的___________和_____

分布的记录。

2.分类：

(1)线状谱：光谱是一条条的_____。(2)连续谱：光谱是_________的光带。

3. 线状谱与原子：各种原子的发射光谱都是_______，不同原子的亮线位置_____，说明原

子只发出几种_________的光，不同原子的发光频率_______，光谱中的亮线称为原子的

_________。

4.应用：由于每种原子都有自己的_________，可以利用它来鉴别物质和确定物质的_________。这种方法称为光谱分析，它的优点是_______高，样本中一种元素的含量达到______时就可以被检测到。

二、氢原子光谱的实验规律与经典理论的困难

1.氢原子光谱的实验规律：

(1)许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的,因此光谱研究是探索_________的一条重

要途径。

(2)氢原子光谱的实验规律满足。

巴耳末公式:

式中R为_______常量，R=1.10×107 m-1,n取整数。

(3)巴耳末公式的意义:以简洁的形式反映了氢原子的__

___光谱,即辐射波长的_

____特征。

2.经典理论的困难：

(1)经典电磁理论无法解释原子核外的电子高速绕核转动而又___

____电磁波而处于稳定状态。

(2)经典电磁理论无法解释原子光谱的_

____特征。

【合作探究】

【针对性练习】

1.关于光谱，下列说法中正确的是(

) A．太阳光谱是连续光谱

B．稀薄的氢气发光产生的光谱是线状谱

C．煤气灯上燃烧的钠盐汽化后的钠蒸汽产生的光谱是线状谱

D．白光通过钠蒸汽产生的光谱是线状谱

2 对原子光谱，下列说法不正确的是(

) A．原子光谱是不连续的

B．由于原子都是由原子核和电子组成，所以各种原子的原子光谱是相同的

C．各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也不相同

D．分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素

探究二：氢原子光谱的实验规律及经典电磁理论的困难

问题3 氢原子光谱是怎样的光谱？它是如何获取的？

问题4 从氢原子光谱图中可以看出氢原子光谱有什么特点？它符合什么规律？能否用公式表示出这个规律？

关于本教案的常见问题

Q：3　氢原子光谱优秀导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　氢原子光谱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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