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Unit 6 Happy Birthday! 教学设计Part C Story time教材依据:PEP小学英语三年级上册第六单元C部分教学目标:知识与能力1.学生能理解故事的大意,扩展并运用所学语言。2.能听懂并领会用surprise来表示意外惊喜。过程与方法在学习本课语句、场景的过程中运用创设真
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C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
Unit 6 Happy Birthday! 教学设计
Part C Story time
教材依据:PEP小学英语三年级上册第六单元C部分
教学目标:
知识与能力
1.学生能理解故事的大意,扩展并运用所学语言。
2.能听懂并领会用surprise来表示意外惊喜。
过程与方法
在学习本课语句、场景的过程中运用创设真实情景的方法,呈现人物、主线、语言材料,使学生在场景学习过程中,通过对场景的观察、联想、对语句的模仿,角色扮演,获得学习的乐趣和运用语言的成就感。
情感与态度
学习体验西方人过生日、收赠礼物的文化习俗。同时教育学生不要忘记父母的生日,在父母生日的时候表达自己的心意。
教学重点:
1.句型
赠送物品:This …is for you.
祝生日快乐:Happy birthday to you!
感谢:Thank you.
2.词汇
surprise gift(s)
教学难点:
1.对故事的整体把握,语言的先后顺序。
2.surprise一词的正确发音
教具准备:
PPT课件、单词卡片、礼物盒
教学过程:
一、准备(warm-up)
1.歌曲热身:Ten little candles dance
2.课件中出现一个大蛋糕的图片,让学生来数一数:How many candles?
3.Find and say:找出图片中的英文字母。用句型I see……
4.Find and match:把图片与所对应的数字连线
二、新课呈现(presentation)
1.Let’s check Listen and tick or cross.
2.听力原文
Boy: How many cats?
Girl: Seven.
Woman: Happy birthday!
Girl: How many books?
Boy: Two.
Man: How old are you?
Boy: I’m four.
3.Look and circle
教师用句型…Stand up.说指令,如教师说Six,stand up.喜欢数字六的学生就站起来。
4.PPT呈现Story time 的插图,播放本课录音。
5.学生边听边了解故事内容。
6.再次播放录音内容,让学生模仿其中人物的情绪、语气,跟读课文。
三.巩固延伸
1.学生四人一组,分角色操练对话
2.请同学上台表演
3.课堂练习。
四.总结复习
复习巩固重点
1. one two three four five six seven eight nine ten
2. How many+可数名词复数?
Happy birthday!
--How old are you?
--I’m…year(s) old.
五.家庭作业
1. Read and write the words of the Unit 6.
2. Listen and imitate “Story time”.
板书设计:
Unit 6 Happy Birthday
a gift —two gifts surprise
Happy birthday to you! Thank you .
This …is for you. Let’s eat the cake!
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关于本教案的常见问题
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