B名师课堂实录

Unit 6 In the nature park

B Let’s talk

(人教版PEP三年级起点小学英语五年级上册)

教学内容:义务教育教科书第61页的内容。

教学目标:1.能听、说、认、读单词“nature,nature park,aren\'t=are not,rabbit”。

2.能听懂、会说句子:“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”

进行问答练习。

3.能完成Let\'s try部分的听力练习。

4.提高学生口语交际能力,培养学生小组合作意识,激发英语学习兴趣。

学情分析:学生在本单元前半部分已经掌握了there be 句型一般疑问句的单数形式,并且自然公园的话题比较贴近生活实际,学生比较感兴趣,能引起他们的讨论。在此基础上进一步引导学生怎么运用句型询问周边场景。

教学重点:1.能听、说、认、读单词“nature,nature park,aren\'t=are not,rabbit”。

2.能听懂、会说句子:“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”

3.能完成Let\'s try部分的听力练习。

教学难点:能够灵活使用There be句型的一般疑问句,并进行肯、否定回答。

教学准备:教学光盘,人物头饰。

教学过程:

一、Warmming up & Revision

1.Greeting

2.呈现乡村与城市图片让学生根据key information 进行复习说。

(There is /are...)

二、Presentation & Pratice

1.呈现一组自然公园景色的图片加以背景音乐让学生欣赏。

2.自然过渡到自然公园有关情景的图片,并遮挡其中一部分,让学生运用Ia/Are there...? Yes,there are. No, there aren’t.进行Guess and say.

3.讲解Is/Are there ...? Yes, there is. No, there aren’t.并板书。

4.出示Let’s try听力图片,让学生讨论,桌子在什么旁边并听录音校对。

5..情景介绍,理解对话,看看他们谈论了什么,播放教学光盘,听第一遍听力时,学生模仿听力中的语音语调跟读,听第二遍时,思考:

(1)Is the nature park quiet?

(2)Are there many people in the nature park?

(3)Are there any tall buildings in the nature park?

(4)Are there any animals?If there are animals,what are they?

6.回答提出的问题。并第三次听录音,进一步加深对对话的理解,并能用英语简述对话大概内容。

7.小组练习对话,尽量模仿录音中的语音语调,戴上头饰表演对话。

三、Consilidation and extension

1.根据Chen Jie和Mike、Oliver的对话,选择是哪幅图片。要理解关键句子的汉语意思。

2.课堂小练习:翻译句子。

(1)公园里有一个湖。

There is a lake in the park.

(2)村里有一条河吗?

Is there a river in the village?

(3)房子旁有一座桥。

There is a bridge beside the house.

(4)城市里有许多高的建筑吗?

Are there any tall buildings in the city.

四、Homework

1.背诵Let\'s talk内容。

2.描述自己的village,运用There be句型。

板书设计:

教学反思:本课时继续巩固“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”句型要求学生能灵活运用there be 句型的复数形式询问某处是否有某物,并会作出肯定和否定回答,通过学习本课时,锻炼学生的口语表达能力。