快速跑：自然站立式起跑PPT配套优秀教学设计内容

“自然站立式起跑”教学课时计划

年级：二年级 授课教师：刘珊

教学内容

教学

目标

部分

跑：自然站立式起跑

投掷游戏：打活动目标

1、

初步掌握站立式起跑的基本动作；

2、

发展学生奔跑、灵敏、协调能力；

3、

培养学生不怕困难，积极进取的精神，敢于应对他人的挑战。

学习内容

1、

课堂常规

2、队列：原地三面转法

要求与重点

要求：集合快、静、齐。

方向正确、动作整齐，精神饱满。

教学步骤

1、

集合整队清点人数，师生问好。

2、

教师宣布本课学习内容及要求。

3、

学生报数，教师口令指挥学生队列练习。

活动时间

开始部分

1 准备部分

要求：积极模1、

热力健仿，注意力集身操

中；双手抱头，2、

素质练

上体直立。

习：深蹲起

重点：节奏感强；蹲起速度快

1、

跑：自然站立式起跑

口诀：

曲腿开立

上体前移

用力蹬地

快速摆臂

2、

投掷游戏：打活动目标

1、放松活动：听口令做动作

2、课堂小结

1、

教师镜面示范，生模仿练习。

2、

教师口令、手势控制学生做蹲起，通过节奏的变化、男女同学的分组来调整强度和调动学生的积极性。

3 基本部分

要求：起动快，跑直线，注意跑的动作要领

重点：蹬地有力，摆臂迅速。

1、

通过“刘翔”引出起跑姿势，介绍蹲踞式起跑、站立式起跑，并讲解发令方法

2、

师完整示范站立式起跑，介绍口诀；

3、

集体练习，体会口诀（3-4次）；

4、

加长跑距，分组练习（2-3次）；

5、

学生发令，分组练习（1-2次）；

6、

师小结。

1、

教师讲解游戏方法，演示游戏规则。

2、

学生分组进行游戏比赛（每组三分钟）。

3、

教师讲评。

1、

教师口令组织学生进行放松练习。

2、

师生对话，共同回顾本课情景。

3、

组织学生归还器材。

5、师生再见。

5 要求：遵守游戏规则

5 结束部分

要求：反映速度快

重点：调整呼吸，做到放松。

2 器材：

标志桶2个

软式排球1个

音响设备1套

预计练习密度40% ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 场地

设计

（一） （二）

预计运动强度

130次/分钟

“自然站立式起跑”教学设计说明

单位：前进二路小学 年级：二年级 授课教师：刘珊

一、

指导思想：

本课以“健康第一”课程理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程由不知到知的转化，思维过程由被动的模仿到主动善思会学的转化。促使学生在体育课程领域目标的实践中获得正确的锻炼知识和方法，进而达到锻炼身体、身心愉悦的目标。

二、

教学特点：

1、充分体现“以人为本，以学生能力发展为中心”的教学主题，改变以往机械传授运动技术的方法，在由浅入深、层层递进的每一个教学环节中，教师通过启发引导、设疑提问，给学生一把开启智慧和发展能力的钥匙，使学生在每一步的学练活动中都要认真思考、积极体验、并通过层层递进的方式，达到掌握正确的起跑动作，发展学生能力的目的。

2、在整个教学过程中，教师通过语言引导、动作示范、设疑点拨、归纳评价和学生积极思考、探索实践、分析比较、交流展示等师生双边活动，使学生的个性得以展示，知识、能力得到发展，团队意识得到加强。

3、鼓励学生大胆展示，并尝试学会评价别人，营造宽松的教学氛围，满足学生争强好胜的心理。

三、

课的结构：

1、在开始准备部分通过队列练习、热力健身操、深蹲起等练习，激发学生学习的兴趣，为上好主教材做好铺垫。

2、在主教材“自然站立式起跑”的教学中，通过教师启发引导、讲解示范、设疑提问、归纳总结和学生体验尝试、积极思考、展示交流等师生互动过程，让学生多一些思维、多一份体验。通过亲身实践，使学生明白知识和原理，掌握正确的站立式起跑技能。在展示学会的运动动作的同时，体验到成功进步带来的乐趣，并初步学会评价别人。

3、结束部分，教师指定口令，学生听口令做动作，达到放松身心的目的。