游戏：投掷纸飞机教案设计（一等奖）

投掷引导练习“掷飞机”教学设计

一、教学目标

1、

认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2、

技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。

3、

情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

二、课题分析

投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第一课时，主要对于学生原地侧面投掷技巧的引导练习，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。

本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。

三、教学策略

1、

挖掘学生潜能，发挥学生主体

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、

学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

3、

自制器材，一材多用

本课运用废旧纸张制成“纸飞机”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“纸飞机”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。

四、设计思路

本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。

1、

准备部分

（1）

通过学生对话将学生引入本课

（2）

热身活动是以学生与老师之间的互动游戏“贴星星”来完成的。学生积极活跃的

参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。

2、

基本部分

在引导练习部分，我让学生拿出准备好的“纸飞机”，让学生进行自由投掷“纸飞机”感受投掷的动作，让学生思考，如何才能将自己的“纸飞机”掷的更远，两名同学恍惚讨论并实践、比赛，然后，让学生把自己的“纸飞机”变成“球”，按照掷“纸飞机”的动作进行投掷，然后分组比赛游戏。

在投掷教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。

3、

结束部分

根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。

并让学生收拾自己的“纸球”，对学生进行环保意识教育。

教材

投掷引导练习“掷飞机”

教

学

目

标

过程

1、

认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法

2、

技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。

3、

情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

内容

教师活动

1、

师生问好

情

境

一

引

导

2、

教师语言导入课中

3、

队列练习：稍息、立正等

3

自

创

二

活

动

学生与教师互动“贴星星”游戏，再游戏过程中进行“热身”活动。

学生与教师在固定范围内，相互躲闪“贴星星”，谁最后身上贴的星星最多的，原地做十个“俯卧撑”

时间

学生活动

学生两路纵队进入场地（师生逐

个击掌）

次数

8 2

激

趣

1、

教师语言引导学生进入游戏情

境

2、

教师讲解游戏方法规则

游

3、

组织学生分组比赛掷远

三

戏：

掷

飞

机

1、

教师示范原地侧向投掷球的动

作，指导学生原地练习

2、

组织男女两组学生面对面站立

4、组织学生分两队在场内进行游戏

要点：1、学生活动限制线后投掷

2、要求学生在投掷纸飞机的过程中要感受动作、力量和速度

原地侧向投掷垒球

女生○○○○

3 到

4 次

2、

观察示范集体讨论。寻求掷远的方法

3、

学生继续提高动作练习

4、

学生分组进行自测，收集自己的感受

× 15M

20

25 30

1 到

2 次

3、

指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法

4、

集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？

原

地

侧

四

向

投

掷

球

5、

继续提高动作练习

6、

自锻自测：

用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平

要求：

（1）

相互轮流投掷或捡球

（2）

注意安全

男生××××

1、

严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地）

×

○

○

10M

15

20

20

2 到

3 次

放松练习（音伴）

放

1、

教师指导学生放松

松

五

小

3、

教师小结，齐喊口号

结

4、

师生告别，回收器材

场

地

器

材

1、

平整场地一块

2、

每人自制一个“纸飞机”

3、

录音机

2、

教师即兴表演

1、

学生跟教师做手臂放松

1 2、

学生观看，引起轻松的笑声

3、

学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己耶！（做个非常自信的动作）

4、

师生告别回收器材

教

学

后

记