4.发展排球活动能力的练习与游戏教学评价实录

课程版本：年级学期：课程名称：选送单位：授课教师：指导教师：人教版《小学体育教材》五年级下册

排球垫球活动与游戏

莆田市荔城区梅峰小学

卓云钦

王彩虹 郑丽娟

指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生积极向上、乐观态度为本，结合学生的兴趣、思维以及心理特征，通过灵活多变的教学方式来培养学生参与体育活动的能力，让学生在学习过程中，充分发挥主观能动性，能体验到排球运动的乐趣，使学生学会学习，学会与他人合作，同时在练习中渗透培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。

教材分析

排球运动具有趣味性高，集娱乐性与集体性为一体的体育项目，技术动作要求不高，易于普及，垫球是排球运动基本技术之一，是接发球、接扣球以及防守的主要技术动作，本单元排球正面双手垫球教学共分为4课时，教学重心从培养学生的兴趣入手，诱导学生启发学习并掌握简单的垫球基础知识，让学生在学练中探究、合作，通过该教材发展学生的力量，灵敏等身体素质促使学生肌肉、关节、韧带的发展。

学情分析

此次的教学对象是五年级，因为五年级的孩子认知能力，表现欲望逐渐增强，对体育活动热情较高。五年级的学生模仿能力强好奇心强，绝大多数的学生已经具备了较强的社会适应能力，让学生了解集体和个人的关系，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 单元教学目标

1、知识与技能：通过本单元的教学，让学生学习并掌握简单的垫球基础知识，使学生对排球有新的认识，体验排球运动的乐趣，发展学生身体素质，促进身心全面发展。

2、过程与方法：教学中利用视频、图解等教学辅助，通过讲解示范，分层次教学及竞赛游戏等方法，激发学生参与体育活动的热情，使学生积极主动参与到体育活动中

3、情感与态度：培养学生学会学习、遵守规则、吃苦耐劳等优良品质，增强学习自信心，展现自我和积极合作的团队精神以及养成良好的安全活动意识。

单元计划

第一课时：采用直观性教学，看多媒体视频，了解中国排球以及排球运动的基本知识，让学生对排球有一个新概念

教学重点：集中、探讨、交流

教学目标：了解排球知识，激发学生学习的兴趣

第二课时：利用图解辅助，学习掌握垫球基本方法和要领

1、垫球部位和手臂正确姿势 2、准备姿势和垫球动作 教学重点：垫球的手型和击球部位 教学难点：上下肢协调连贯

教学目标：学会正面双手垫球的基本手型、了解正确的垫球部位

第三课时：学习自垫球技术

自垫球：一人一球连续向上垫，高低不受限制

教学重点：手臂伸直夹紧 教学难点：全身协调用力垫球

教学目标：建立垫球框架，摸索垫球方法

第四课时：学习体验抛垫球

抛垫球：1、对墙抛垫球 2、两人一球相距2—3米，一抛一垫

教学重点：移动快速 教学难点：夹插得当

教学目标：提高控制球的能力

排球正面双手垫球图解

易犯错误和纠正方法

易犯错误（一）：击球位置不正确，球易击在手、前臂和肘关节以及手臂击球时弯曲等影响垫球质量，。

纠正方法：

1、多垫固定球练习，体会全身协调用力，正确的击球位置和正确的击球动作。

2 、做完整垫球练习时要由易到难，由难到易，反复练习，体会正确动作。

3、多观察别人的动作，从别人的动作中吸取正确动作，利于自己改进提高动作质量。 易犯错误(二)：垫球时身体重心过高过低，脚下移动不灵活，造成垫球技术动作变形，接不准球。

纠正方法：

1、多练习体会垫球基础准备姿势

2、多进行各种步法练习，先慢后快反复体会移动练习。

3、多进行集体对练，提高快速移动反应能力。

教学中可能出现的问题及解决的办法

1、学生在有球的情况下，会容易兴奋，注意力不集中。爱随时玩球，教师强调令行禁止。特别是讲述要求时，学生必须持球听讲。

2、学生练习时，可能会出现忙于垫球而忽略垫球质量的情况。教师应及时发现，采取点评、鼓励、引导的方式帮助学生完成正确的技术动作。

3、练习中学生会不小心将球碰到或干扰到别的同学，教育学生友好解决，教师要提醒学生掌握好垫球间的距离，强化安全活动的意识。

教学过程（第2课时）

1、引趣热身阶段

课始，通过传球接力、韵律球操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

2、合作探究、掌握技能阶段

学习正面双手垫球技术，教师逐步引导，使学生在学习中学会观察。

首先，让学生通过课前视频观看到的排球的各种垫球技术动作，自由发挥垫球来熟悉球性，激发兴趣；其次，通过教师提出问题，归纳、给学生出示垫球的图片，以及教师的直观性动作示范等，学习正面双手垫球基本知识，强调本课学习垫球技术的重点——垫球的部位和手臂正确姿势，也注意提醒垫球难点——上下肢协调连贯。学习由易到难，将完整动作分解，先徒手练习，再垫固定球等体验各环节动作，练习中学生能根据自己水平在教师指导下分层练习体会垫球技术。最后，教师总结垫球的易犯错误和纠正方法，并通过优生展示环节，鼓励优秀生大胆表现，培养学生的模仿力、观察力和想象力，养成良好的学习习惯。 3、拓展阶段

辅助教材安排了游戏——同心协力。第一轮游戏，两人同心协力抱夹一排球的交接接力跑，第二轮两人同心协力抱夹两排球的交接接跑，第三、第四轮同上。培养学生的团队意识和合作精神。

4、恢复身心阶段

让学生在这个环节中，闭目，跟随音乐及教师语言提示，做放松练习，使得身心得到全面放松，并能积极评价及畅谈课堂的收获，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。

排球垫球活动课时计划（二）

年级：五年级 人数：40 课次：2 教学内容

1、正面双手垫球

2、游戏：同心协力 重点：垫球的部位和手臂正确姿势

难点：上下肢协调连贯 1、知识与技能：学习并掌握简单的垫球基础知识，使学生学会正面双手垫球的基本手型、了解正确的垫球部位，发展学生身体素质。

教学

2、过程与方法：教学中利用课前视频、课中图解等教学辅助，通过讲解示范，3、情感与态度：通过有效活动增进学生健康，在排球活动中体验活泼向上开朗的性格，在合作中形成良好的人际关系，以及在练习中养成安全体育活动意识。

课的结构

教学内容

一、上课常规

1、体育委员集合整队

2、师生问好

3、宣布课内容

4、安排见习生；

激

趣

热

身

部

二、热身活动

分

6 1、小游戏：传球接力

2、韵律球操（音乐伴奏）

教学活动方式与组织措施

一、上课常规

1、组织队形（图1） ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ 要求：1、注意力集中，目标明确；

2、集合时快、静、齐。

二、热身活动

（一）教与学的方法：

1、依次传球，每人分到一球

2、在音乐伴奏下，师生共同做操。

（二）韵体操的组织队形（图2）

＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊

▲

3、要求：动作舒展大方，节奏感强。

2′

4′

4x8拍

练习

时间

次数

1次

1次

目标

分层次教学及竞赛游戏等方法，激发学生参与体育活动的热情。

分

钟

一、正面双手垫球

动作方法与要领

击球的手型：

两手手指重叠后合掌互握，掌跟靠拢，两拇指平行朝前，手腕下压，两臂外翻，前臂形成一个击球平面。

击球部位：

手腕上10厘米左右的前臂内侧平面。

学

垫球的准备姿势：

习

上体稍前倾，两脚开立，两提

膝间的距离稍宽于肩，两臂高

微屈置于腹前，两肘稍内部

收，两眼注视来球方向。

分

垫球的动作要点：插、夹、

提。

重点：垫球的部位和手臂正一、正面双手垫球

（一）组织队形如图（3）

散点练习

（二）教与学的方法：

1、学生自由发挥垫球练习

2、教师提问及引导回答、展示。

3、图板讲解并示范正面垫球动作手型、垫球部位以及准备姿势和垫球的动作要领

4、学生徒手模仿练习

5、教师示范自抛自垫、连续自垫以及一抛一垫

5、学生两人一组垫固定球

6、学生根据自己水平选择：自抛自垫、连续自垫以及一抛一垫的练习

7、教师总结垫球的易犯错误和纠正方法

8、优生展示，师生共同评价

要求：

1、积极参与，学会合作。

2、相互帮助，共同提高。

3、友好相处，注意安全。

二、游戏：《同心协力》

（一）游戏队形如图（4）

＊＊ ＊＊ ＊＊

＊＊ ＊＊ ＊＊

＊＊ ＊＊ ＊＊

＊＊ ＊＊ ＊＊

▲

若

干

次

23′

6′

29 确姿势

分钟

二、游戏：《同心协力》

在场地上画一条起点线。将学生分成人数相等的四个队，各成一路纵队站在起跳线后。游戏开始，各组的前两个同学听发令后，把夹在两人胸前的排球夹紧，迅速向终点标志物跑去绕回，交给本组三、四名同难点：上下肢协调连贯

学，下面同学方法同上，跑完接排尾。这样比一比看看哪一组同学速度最快，第二轮比赛两人胸前放两球，第三轮放三球······最后以每轮胜负的4、3、2、1的得分的总积分评出优胜者。

1、夹稳心中球，哪里掉，哪里捡起再继续 2、交接到位，注意安全 恢

复

1、在音乐《花儿为什（二）教与学的方法

1、教师讲解游戏的方法与规则并示范

2、学生练习

3、教师纠错，强调规则与方法

4、学生游戏比赛

要求：

1、有序练习，注意安全。

2、遵守游戏规则。

3-4次

整

么这样红》节奏下做放松活理

动。

部

2、讲评，布置课后作组织队形如(图1) 1、随音乐节奏师生齐放松，以达到身心放松。

2、师生共评，总结收获。

3、师生再见，收拾器材。

5′

1次

分

业。

5 分

钟

场

地

器

材

预

计

运

动

负

荷

1、练习密度：40%左右。

3、收拾器材。

4、师生再见。

篮球场、41个排球、1个展板、音乐2曲。

2、运动量：运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率125次左右。

微反思

自我反思：

学生在课堂学习中，对排球活动产生浓厚的兴趣，能尽情体验排球运动的乐趣，虽然垫球动作不是很到位，却可以看出学生学得非常开心。采用分层教学，让学生根据自己情况选择不同难度进行练习，能积极参与游戏活动中，并体现出小组的协作与团结，有效完成课的目标。

指导教师评价和改进建议：

教学符合课标精神，特别是能体现学生快乐、积极、向上、乐观态度为本的思路，教学中很好利用课前视频、课堂图解等教学辅助，通过讲解示范，分层次教学及竞赛游戏等方法，积极鼓励学生参与教学中来，激发学生参与体育活动的热情，有童趣，有激情，教案设计新颖，具有连贯性和可操作性，体现了学校排球的特色课程。教师在语言的调动上可以再简洁生动些。

微练习 1、

2、

3、

4、

5、

6、

徒手模仿垫球练习 10次*3组

垫固定球练习 10次*3组

自垫练习 10组

一抛一垫练习 10次*3组

垫落地反弹球练习10次*3组

对墙垫球练习 10组

微资源

排球垫球-视频在线观看-56.com m.56.com/view/id-MT 排球技术（垫球-1）-土豆-高清视频在线观看

www.tudou.com/progr

（附：四个连续击球图）