1.各种形式的掷实心球与发展体能ppt配用优秀教学设计

双手从头后向前投掷实心球课时计划

第

1 次课

班级：

6.6班

授课教师

：

王迁

时间：

学***

教学内容

教

学

目

标

流程

三

学习主领域

运动参与

教学重点：背弓充分、

出手角度适宜。

教学难点：动作协调连贯。

背弓动作形成、出手角度

传递游戏、投掷游戏

1认知目标：通过学习，让学生初步感知投掷实心球的背弓动作和出手角度，能够说出本课相关的动作名称。

2技能目标：发展学生力量、协调等身体素质，在基本掌握技术动作的同时促进学生全面发展。

3情感目标：增强学生对投掷项目学习兴趣了解该内容的锻炼方式、了解其健身价值，增强学生体质，培养学生的团队意识和挑战自我的精神。

教学内容、组织教法及要求

时间

次数

预计问题与

处理方法

组织形式

场地布置

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

1.集合整队、清点人数。

2.师生问好。

3.教师宣布本节课的内容与任务。

4.检查着装、安排见习生。

5.讲解安全注意事项。

1.

蛇行跑

2.

热身操

教师领做，用口令提示动作。

学生用照镜子的方法跟着老师做。

学生散点站立，保持安全距离。

1、导入

教师：同学们知道以前交通不方便的时候军人们怎么运送弹药吗？

学生：知道/不知道

教师：接下来我们就来学一学、练一练。

游戏：运输炮弹

方式一：将学生分成8个小组呈纵队，前左右后间隔一臂，双腿前后开立、双手持球举过头顶向后弯腰手臂伸直，将球依次向后传递，传递完毕迅速向后转准备接球，当球传递到最后一名同学处再将球用同样的方式依次传回。

要求：前后间隔距离不变、向后弯腰明显、动作迅速有力，注意安全。

2 分

钟

5 分

钟

2 分钟

11 分

钟

预计问题：刚开始上课，注意力不集中。

处理方法：教师通过口令吸引学生注意力。

预计问题：在热身过程中队形散乱，做操时跟不上节奏。

处理方法：教师通过口令调整节奏、提示动作要领。

◎

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

◎

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

◎

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

基

本

部

分

课

课

练

结

束

部

分

场

地

器

材

课

后

小

结

方式二：将学生分成8个小组呈纵队，前左右后间隔一臂，双腿左右开立、双手持球举过头顶向后弯腰手臂伸直，将球依次向后传递，传递完毕迅速向后转准备接球，当球传递到最后一名同学处再将球从胯下依次传回。

要求：前后间隔距离不变、向后弯腰明显、动作迅速有力，注意安全。

方式三：将学生分成8个小组呈纵队，前左右后间隔一臂，双手持球举过头顶向后弯腰手臂伸直，将球依次向后传递，传递完毕迅速跑到队伍最后边准备接球，当队伍再次变成游戏开始时的顺序游戏结束

要求：前后间隔距离不变、向后弯腰明显、动作迅速有力，注意安全。

2、引导

教师：刚刚我们运输了炮弹，接下来我就来练练如何用双手投掷炮弹，投弹时我们要眼看远处，当炮弹在头顶时用力将球向斜上方投出，这样才可以投的远。

游戏：投掷炮弹

将学生分成4组两列横队为一组，面对面站立，间隔5米互要求：按照规定动作进行，积极认真，注意安全。

素质练习：

1.

俯卧撑2组。

2.

收腹跳2组。

1、教师带领学生进行放松练习。

2、教师总结本课练习情况。

3、归还器材，师生道别。

软排球25个

10分

5 分钟

5 分

钟

预计问题：

学生在游戏过程中对要求动作完成不规范、过于兴奋不注意安全。

处理方法：

在游戏过程中强调动作规范，语言提示，必要时停止游戏，调整学生心态

预计问题：

学生在游戏过程中对要求动作完成不规范、过于兴奋不注意安全。

处理方法：

在游戏过程中强调动作规范，语言提示，必要时停止游戏，调整学生心态。

预计问题：学生不能完成。

处理方法：鼓励学生坚持，挑战自我。

预计问题：学生仍处于兴奋状态精力不集中。

语言提示。

◎

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

◎

X → . ← X X → . ← X X → . ← X X → . ← X X → . ← X X → . ← X X → . ← X X → . ← X

◎

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

125-130次/分

60% 低

相投球过杆，每组在指定区域进行，左右两名同学间隔2米。

钟

处理方法：教师领做，XXXXXXXXXXXXXX 负荷预计

平均心率

练习密度

心理负荷

双手从头后向前投投掷实心球单元教学计划（3课次）

内容

双手从头后向前投掷实心球

1、认知目标：让学生能说出投掷实心球的动作名称和术语，知道其基本健身价值。

2、技能目标：学生基本掌握投掷实心球的动作方法，能全身协调用力完成投掷动作，发展力量灵敏素质及身体的协调性。

3、情感目标：让学生积极主动参与运动中来，能够体验到参与投掷的乐趣。让学生能够关注自己的进步与不足，在练习与游戏中表现出自信、果断、互助等优良品质，养成终身体育意识。

教学内容

主要教学方法与措施

教学重、难点

教

学

目

标

课次

一

背弓动作形成、出手角度

传递游戏

投掷游戏

1.

教师讲解示范，巡视指导。

2.

学生自主练习。

3.

通过游戏“运输炮弹”让学生感受背弓动作；让学生在游戏“投掷炮弹”的过程中体会出手角度。

4.

教师及时评价，激发学生学习热情。

重点：背弓充分、

出手角度适宜。

难点：协调发力，动作连贯。

二

出手速度

1.

教师讲解示范，巡视指导。

游戏：躲避炮弹

2.

学生自主学习。

看谁投的远

3.

通过游戏“躲避炮弹”让学生感受迅速发力；在游戏“看谁投的远”的过程中自主学习。

4.

学生展示，教师评价。

实心球投掷完整练习

游戏：投掷达人

1.教师讲解示范，巡视指导。

2.学生自主学习。

3.通过游戏“投掷达人”让学生对完整动作进行体会练习。

4.引导学生自主评价。

重点：蹬地发力、摆臂随挥。

难点：协调发力，动作连贯。

三

重点：背躬充分、蹬地有力、角度正确、摆臂随挥。

难点：全身协调发力，动作连贯。

双手从头后向前投掷实心球教学设计

一、指导思想

本节课依据课标，把“健康第一”作为指导思想，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉悦的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。在教学过程中，依据教材内容，学生的心理`、生理特点，全课紧紧围绕主教材，采用多种形式的教学方法和练习方法，让学生发现和理解技术动作，明白道理，掌握技能从而掌握技术动作，提高身体素质。

二、教材内容 1.背弓动作形成、出手角度

2.传递游戏、投掷游戏

三、

教材分析

实心球是一项发展力量、协调为主的体育投掷项目，本单元所选教材是双手从头后向前投掷实心球，本次课是本单元第一次课。实心球投掷作为小学阶段的重要投掷教学内容，锻炼的部分，既有上肢又有下肢，能发展学生身体的灵活性和协调性。学生全身各项素质都能得到全面发展的同时培养学生挑战自我、团队合作意识。 四、

学情分析

小学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维敏捷，模仿能力和接受能力强，乐于参加体育活动，但由于心理原因，此阶段的学生自制能力差，依赖性强的特点，所以在教学中需要多设计有趣的体育游戏，增强学生的学习积极性。在教学过程中教师应多引导，使学生在自主体会的前提下，解决本课的重难点问题。

五、教学目标及重、难点

（一）教学目标

1认知目标：通过学习，让学生初步感知投掷实心球的背弓动作和出手角度，能够说出本课相关的动作名称。

2技能目标：发展学生力量、协调等身体素质，在基本掌握技术动作的同时促进学生全面发展。

3情感目标：增强学生对投掷项目学习兴趣了解该内容的锻炼方式、了解其健身价值，增强学生体质，培养学生的团队意识和挑战自我的精神。

（二）教学重点：背弓充分、

出手角度适宜。

（三）教学难点：协调发力，动作连贯。

六、教法、学法

1、教法

：讲解示范法、游戏法、激励表扬法、评价法。

2、学法：观察法、模仿法、自主学习法。

七、教学流程

本课教学内容是背弓动作形成、出手角度传，传递游戏、投掷游戏。流程如下：

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯，激发学生的学习兴趣）→准备活动（蛇形跑、热身操，使学生身体机能从静止状态逐步过渡到运动状态）→学习新授内容背弓形成、出手角度→素质练习→放松→总结评价。

八、场地器材

1.场地：篮球场一块。

2.器材：软排球25个。

九、运动负荷

1.平均心率125—130次/分

2.练习密度60% 3.心理负荷：低

十、安全措施

1.课前充分准备，对场地器材进行细致检查，安排安全隐患。

2.认真做好准备活动。

3.加强安全提示，让学生养成良好的运动习惯。