4.脚背外侧传球及教学比赛课堂实录

广西体育高等专科学校

目 录

一、指导思想……………………………………………………（2）

二、教材分析……………………………………………………（2）

三、学情分析……………………………………………………（2）

四、重点难点……………………………………………………（2）

五、教法学法……………………………………………………（3）

六、场地器材……………………………………………………（3）

七、教学流程……………………………………………………（4）

八、课时计划……………………………………………………（5）

九、诚信声明……………………………………………………（11）

十、致谢…………………………………………………………（12）

1

广西体育高等专科学校

教学设计

姓名：李建强 学号：14110224 年级：14级体教（2）班 专业：体育教育 设计题目：《六年级“足球脚内侧传接球”第一次课教学设计》

一、

指导思想

依据《体育与健康课程标准》2011年版的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育

·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质。

二、

教材分析

本课教学内容是足球脚内侧传接球，脚内侧传接球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。传接球起着全队相互配合的重要桥梁作用，传球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

三、

学情分析

本课是小学（水平三）足球脚内侧传接球教学，本次课的授课班级为六年级（1）班，男女混合班，男生20人，女生16人，共有36名学生。运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对足球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力。

针对这些特点，本节课采用启发、模仿、抢截游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、

重点难点

分析传接球的动作结构，传球是由准备姿势、助跑、摆腿、击球、4个动作部分组成，通过助跑，摆腿，脚内侧击球的动作、身体的协调配合来完成传球的。接球是由判断来球方向、2

广西体育高等专科学校

做好接球动作并上前迎球，当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤，把球接在脚下。所以教材的重点：支撑脚的站位和传接球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传接球时击球部位的掌握以及力量的控制。

五、

教法学法

教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：

（一）启发教学法：通过启发学生更好的了解足球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

（二）游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，培养学生的协作能力和集体主义精神。

（三）讲解示范法：教师做出正确的示范动作并讲解，不仅可以帮助学生树立真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识，而且可以激发学生的学习兴趣。

（四）分组练习法：学生更容易找到问题的所在。

（五）自我展示法：通过学习这堂课，学生能向同学进行展示这节课所学的内容。

六、

场地器材

足球场1块 口哨1个

3

广西体育高等专科学校

足球37个 标志桶20，标志碟20个

七、

教学流程

课

堂

常

规

热身活动：

4对2抢截

徒手操

老师讲解示范脚内侧传接球

学生无球练习老师巡回纠错

学生两人一组原地练习

两人一组，间隔3米距离进行练习

三人一组，传接球练习

进行自我展示

放

松

活

动

小

结

下

课

4

广西体育高等专科学校

八、课时计划

《足球脚内侧传接球》课时计划

课程名称：足球脚内侧传接球 班级：六年级（3）班 人数：36人 课的类型：

第一次课

“4对2传接球抢截游戏”

教材1、

游戏：（第一次课）

内容

2、

小足球传接球：教

内侧踢球的动作概念。

学

2、技能目标：通过本次课的学习，70%以上的学生能正确做出脚内侧传接球的动作，巩固提高学生对球的目

控制能力。

标

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣。

重点教学重点:支撑脚的站位和传接球瞬间脚型的控制 难点

教学难点:脚内侧传接球时击球部位的掌握以及力量的控制

课的结构

运动负荷

课的内容

1.集合整队，检查并报告出勤人数，做好考勤登记

2.师生相互问好

3.宣布本节课教学内容，提出教学目标与要求及注意事项

4.检查服装及请假条，安排见习生

教、学方法、要求及组织

队形：（图一）从右到左成三列横队集合





：学生

 △:老师

△

次数

时间

2 分

钟

1、认知目标：通过学习，95%的同学能说出足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚

开

始

部

分

2 分

钟

(图一) 要求：

1、集队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

2、做到,活而不乱,动而有序。

1．徒手操

（1）头部运动（4×8）

（2）肩部运动（4×8）

（3）扩胸运动（4×8）

（4）侧压腿

（4×8）

(5)弓步压腿

（6）膝关节运动（4×8）

（7）手腕踝关节（4×8）

2.游戏:6人1组传接球抢截游戏讲解:将全班分成数目相同的6组,每组一个足球，四个人站成一个长4米的正方形，两人在中间抢球站

准 备

部

分

队形：（图二）成体操队形散开

















 















 ：学生

















 △:老师

（图二）

教法：1．教师示范徒手操，引导学生进行模仿。

要求：注意力集中，动作幅度要大、动作要到位，精神饱满，拉伸身体主要韧带，防止韧带急性拉伤。适当时可用语言纠正、提醒学生。

5

每

节

4 ×

8

6 分

钟

广西体育高等专科学校

位如（图三），每组至少要

抢截成功2个球。

要求：

（1）、在规定的范围内进行练习

准 （2）不允许一脚传球

同伴之间要互相呼应，备

（3）部

叫出声音

（图三）

组织1：向中靠拢

 

：学生

 △:老师

分

一、示范、讲解。

1、介绍本节课学习内容是

足球脚内侧传接球

,在足

球传接球练习中，主要学习

传接球的脚型型、击球点，

击球时全身协调用力。

基

2、教师让学生了解足球脚

内侧传接球的脚型及传法.

3、

讲解传球方法动作要领。

本

4动作要领： (1)、传球动作要领：膝、踝 外展，脚尖稍翘，踝关节紧

张，击球瞬间，脚跟前顶，

脚型固定，脚内侧击球中后

部。

部

（2）、接球动作要点：膝关

节微屈，膝踝外展，脚尖稍

翘，触球刹那，接球部位做

相应的引侧动作。

分

5、教师示范：

（1）、脚内侧接地滚球：

支撑脚脚尖正对来球，

1次

1 次

△

要求：精神饱满，注意力集中。

教法：

教师示范足球脚内侧传接球的动作，主要学习传接球的脚型、击球点，击球时全身协调用力为讲解主题，讲解脚的站法，下肢姿势，身体动作，脚型，触球点，触球点的部位，迎击球的动作及用力的方向等的动作要领，强调动作关键。

（足球脚内侧传接球脚型图）

5 分

钟

6

广西体育高等专科学校

膝关节微屈，同侧肩正对来球。接球腿提膝大腿外展，26 脚尖微翘，脚底基本与地面分

平行，脚内侧正对来球并前钟

迎，当脚内侧与球接触的一

刹那迅速后撤，把球接在脚

下。

（2）、脚内侧传球：

直线助跑，支撑前的最支撑脚站在基 后一步稍大些，

球的侧面约15厘米处，脚

尖正对出球方向，支撑腿膝

关节微屈。在支撑脚着地

时，踢球腿大腿带动小腿由

后向前摆动，在前摆的过程

中大腿外展，当膝关节的摆本

动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将 脚跟送出使得脚内侧部位

所形成的平面与出球方向

垂直，踢球脚脚底与地面平

行，脚尖微微翘起，踝关节

功能性地紧张使脚型固定，

（击）球后身体跟随移动，部

触髋关节向前送。

（3）．传球时上下肢要协调

配合用力。

二、组织练习

1. 原地模仿练习

分

做好传接球的脚型，原

地体会传接球的动作。成体

操队形散开，原地无球做传

球动作的练习，做两组每组

10次。

2.两人一球原地模仿传球

练习练习。两人一组面对面

站立，一人踩住球的上部，

一人模仿传球动作。每人

10次交换。

要求：用力小，主要做出传

球的动作即可。

1 次

1 次

每组

10次

（脚内侧接球）

（足球脚内侧传球）

组织1：成体操队形散开

















 

















：学生

















 △:老师

△

（两人一组练习）

7

7 分

钟

6 分

钟

广西体育高等专科学校

基

3.两人一组对传练习：

两人一球，相距约4米，本

相对站立，传两组一组传 20次球。教师在中间进行

巡视，对每组同学进行纠正

与鼓励表扬。

要求：积极主动接球，随时

准备移动。

部

4.三人一组传接球练习：

分

全班分成12个组，每组3个人，围成一个三角形，每人间距4米，顺时针传接球练习，

要求：先停稳球之后在传球，停球时不能踩球的上部，要用所学的方法正确停球。

教法：

1．教师示范后学生模仿，巡视并及时纠正错误动作，观察是否有学生手脚型不正确、用力不协调等。

要求：1.两人一球相互配合练习 2. 原地模仿练习每人2组，每击球10次。

组织2：

（两人一组传接球）

教法：教师示范后学生模仿，巡视并及时纠正错误动作。

要求：1.认真看老师示范

2. 对墙练习2组，每组15个。

组织3：3人一组，踢球、接球动作连续。

（三人一组传接球）

教法：教师示范后学生模仿，巡视并及时纠正错误动作。

要求：1.自我查看手型是否正确。

2.练习时应该互相交流讨论，相互鼓励。

每组20次

每组

20次

7 分

钟

8

广西体育高等专科学校

结

束

部

分

7 分

钟

一、自我展示

二、放松

1. 学生绕气排球场慢跑一圈，放松。

2、小结本次课学习情况，布置收拾器材。

1、

师生再见，宣布下课。

1 次

：学生



















△:老师

△

要求：1.学生自愿将本节课所学的内容进行整理，向全班同学进

行自我展示

2.学生认真观察，思考

组织2：



















教法：教师带领学生绕足球球场慢跑一圈

要求：1.速度放慢，脚步尽量跨大，身心放松。

1、

教师总结全课学习情况。

2.询问学生是否能做到身体协调用力。

3.师生一起探讨脚内侧传接球的感觉，动作的用力协调、脚型等。

4.教师强调传接球的动作要领及重点

。

组织1：三列横队集合





































4 分

钟

3

分

钟

场

地

器

足球场场一个，足球37个，哨子一个，标志筒18个。

材

9

广西体育高等专科学校

预

计

运

动

负

荷 练习密度

预计课的教学目标基本实现，75%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度30-35%。

课

后

小

结

10

预计密度：

平均心率：

110－120次/分

30-35%

广西体育高等专科学校

九、诚信声明

广西体育高等专科学校毕业设计诚信声明

本人郑重声明：所呈交的毕业设计，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本毕业设计不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。

作者签名：

2016年6月28日

11

广西体育高等专科学校

十、致谢

本教学设计是在尊敬的张忠老师指导下完成的，在教学设计的选题和撰写过程中，得到了老师的大力指导和帮助。在此向张忠老师致以衷心的感谢，同时也感谢在本人教学设计撰写过程中给予帮助的老师和同学们！

作者签名：

2016年6月28日

12