C教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Colours C、Story time 执教者:利辛中学赵楚楚I.Learning contents本部分通过Zoom和Zip在公园里摘花朵的故事,重现了本单元重点词汇和部分句型,目的是通过一个较为有意义的语篇,扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。教会学生注意社会公德,

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-14 10:55:00

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学校：安徽省利辛中学

C教案设计范例

未知

2018-05-14 10:55:00

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关键词：C教案设计范例

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Unit 2 Colours C、Story time 执教者:利辛中学赵楚楚I.Learning contents

本部分通过Zoom和Zip在公园里摘花朵的故事,重现了本单元重点词汇和部分句型,目的是通过一个较为有意义的语篇,扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。教会学生注意社会公德,不要随便摘花。

II. Learning aims

1.Knowledge aims

能听懂并且会用“D on’t pick the flowers!

How are you? I’m fine. Thank you.”

2.Ability aims

鼓励学生能够听懂和会讲故事。

3.Emotion aims

通过学习Zoom和Zip 在公园里摘花朵的故事,教育学生要热爱大自然,不要随便摘花。

III. Important points and difficult points

1).能够听懂Don’t pick flowers !发出的指令,并在日常生活中学会运用。

2).培养学生热爱大自然,不要随便摘花的意识。

IV. Teaching aids

PPT、花、指示牌、彩虹画。

V.Teaching procedures

Step1.Warming up

1).Greetings

T: Good morning, Boys and girls.

S: Good morning, Miss Zhao.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

2).Let’s sing<< Colour song >>

3).The teacher says: Look at the picture carefully, and tell me what colors can you see that appears in the colour song?( 师展示一副花园的图片。)让我们一起去寻找这个五彩缤纷的花园吧!

Step2.Presentation

1).看图说人、物。

2).看图叙述故事。

3).听录音并模仿。

4).讲解文本内容及重点句型。

Step3.Practice

1).看图为图片排序。

2).表演故事(六人一组表演故事,老师、学生点评选出最佳演员小组)。

Step4. Consolidation and extension

首先图片展示我们身边的美景,让同学们感受到花儿不仅给我们带来了视觉上的享受,而且为我们提供了美味的食物;其次再展示花儿被人类破坏后的景象,从而激起孩子们保护花儿,保护我们美好的大自然的欲望.

Step5. Homework

板书设计

教学反思

通过本节课的教学,教师充分地调动了学生学习的主动性与积极性。以学生为主体,创设了许多有趣的学习游戏环节,让学生在玩中学学中玩,教学设计结构严谨,环环相扣,教学流程失分自然流畅。在尊重学生主体地位的同时,充分地发挥了教师的主导作用,实现了二者的较好统一。

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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