小篮球：原地拍运球 教学设计(教案)

教学

内容

教学

目标

1、新授：原地拍球 重点：原地运球的手型

2、游戏：收球比快 难点：运球时手对球的按压

1、让学生积极主动参与教学，乐于探究，初步掌握原地运球的动作。

2、促进学生身体协调发展，提高身体反应能力

3、培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品质，能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。

教学内容组织教法

时间

次数

教学内容

教师指导

课的

结构

学生活动

组织要求

组织： ★

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开

始

部

分

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一、课堂常规

1、教师言语 ☆

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1、学生快速、1、集合整队

引导

整齐的排队

2、师生问好

3、宣布内容

2、教师宣

4、安全教育

布课的内容

2、学生认真听讲、思考

教法：1、四列横队集合

2、背风背光

3、常规教育

要求：1、集合整队快、静、齐

2、队列整齐

组织： ★

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2’

1 次

准

备

部

分

一、热身慢跑

二、形象取球

教师引领学生进行热身活动，提示要充分活动身体。

学生按照指定位置取自己号码相对的球，并回到队伍中。

1、学生在教师的带领与指导下，认真完成热身活动。

学生认真看图，迅速找到自己的球，并持球回到原位。

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x x x x x x x x x x x x 8’

x x x x x x x x x x x x x x 组织：将求编号放置在篮球场边线外，在学生进行热身跑时让学生们认真观察，提前判断自己球 1 次

1 次

基

本

部

分

一、球性练习

二、徒手练习

（协作练习）

三、持球练习

1、强调手型

2、讲解运球姿势及身体姿势

3、纠错

4、自我展示

四、拓展练习

——左手（弱侧手拍球）

1、教师带领学生熟悉球性

1、教师示范徒手练习的方法

1、教师示范动作

2、教师个别指导

3教师集中纠正普遍错误

4、教师通过观察选出优秀学生进行展示

1、教师领做弱侧手拍球，强调动手型及动作姿势

1、学生认真观察学习、跟做

1、学生认真按照老师要求原地练习，相互协作

1、学生模仿练习

2、学生认真改正错误动作

3、学生认真听讲，自我纠正

4、认真学习，吸取优点

1、学生积极完成弱侧手练习，努力克服困难。

的位置

要求：找球准确迅速

要求：注意安全，热身充分 组织： ★

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组织：前后两人一组，一人蹲下，扮演小篮球，另一人轻轻按压伙伴的头部，做运球状，当运球人下压时配合者身体重心下降，当运球人手臂抬起时，配合者请请跳起。

注意：1、运球人动作要轻，深刻体会运球时按压球的动作

2、扮演小篮球的伙伴要积极配合，不要跳的太高，要跟随运球人的动作进行重心的起伏。

组织：学生成上课队形

1、手托球，强调掌心空出，手指触球；强调身体姿势，两脚前后开立，两腿委曲，身体重心少下降

2、学生在持球练习时，老师多巡视，进行单独的纠错，并寻找做的好的孩子，并发现普遍问题，及时进行集中纠错

3、学生积极主动的展示自己本次课的学习成果

组织：教师带领学生做弱侧手的拍球练习，并且在练习时强调手型，身体姿势。

要求：动作认真，注意安全

20’

1-2 次

5 次

2-3 次

五、游戏：收球比快

1教师讲解游戏方法，组织学生按照要求移动队列

1、学生认真听讲，积极配合学生。

组织：

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7’

1次

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组织：

第一排，第三排学生向后转，第一排，第四排的学生分别向左，右跨一步，使队列成交错行，每排的排头处准备球车，当教师发出开始的口令时学生按照线路依次传球到排头，排头将球放到球车里，速度快的队伍为胜。

注意：强调安全事项，并强调注意力的集中。

一、放松

1.组织学生二、小结

放松

三、宣布下课

2.小结、下四、回收器材

课

篮球场，小篮球41个，球车两辆

1.做放松活动

2.回忆本堂课学习的内容

结束部分

组织：四列横队

要求：全身放松

3’

1 次

场地

器材

运动负荷（心率曲线）