3.正面下手发球ppt课件课堂实录

排球正面下手发球教学设计

一、设计理念

本课以“学生为本，健康第一”的教育理念为指导，以满足学生的需要和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑：注重发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。

二、教材分析

《排球正面下手发球》是选自人教版《体育与健康》五六年级（水平三）的教材，是小学生接触排球项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，发展学生的协调能力，本课的重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够在新的练习方法里，积极联系,以更加有效地提高学生的学习效果。

三、学情分析

水平三的学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目开始接触，想让他们全力的投入，就要设计出不一样的兴趣激发点以提高他们的学习热情。

四、教学构思

根据学生的年龄特征和教材特点，本次课主要的构思是：如何运用新的练习方法，达到充分激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。所以，在本次课中我重点准备了以下几个方面：从球性练习入手，徒手学习动作技术，轻碰球的学习，近距离的练习，不断加大距离的尝试性练习，教师与学生的互动，教师能够及时的发现学生的教学切入点，及时参与，及时调整学生的练习氛围，高涨的练习热情才是这个教学方法能够充分发挥的基础。

五、这个练习方法的特色：

排球项目是协调能力体现的项目，而这种能力很大程度决定于遗传，及身体发育的迟和早，学生的协调能力在短时间内是不会发生很大的变化的，所以安排他们进行循序渐进地练习，基本没有与他人竞争的体现，体育项目如果没有竞争的体现，则会严重削弱学生参与的热情。这个练习方法就是让学生保持这种与自己的能力比赛的悬念，调动他们的练习热情。

六、教学设计

课题

排球：正面下手发球

重点

发球的手型和抛球的位置

难点

正确手击球位置

1、80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。

教学

2、通过练习，增强学生的协调、灵活等身体素质。

目标

3、通过在不断的尝试中找到最佳方法，建立与培养学生的自信心和良好的团队创新意识。

教学

教学内容

过程

一、课堂常规

1、集合整队（图教法与步骤：

开

一）

2、师生问好

2、明确目标与要1、列队听讲

始

3、提出教学目求

标及内容

部

4、检查服装，见习生

安排见习生

分

5、强调安全问和自我保护意思

题

4、加强安全教育识

3、提高安全意

3、检查服装安排务和内容

X X X X X X 2、明确教学任X X X X X X 次

钟

T 1 分

2 1、观察集合情况

学法与步骤：

组织队形：图一

教师主导

学生主体

组织示意图

数

间

次

时

授课类型

新授课

二、慢跑热身

学生绕教师已1、讲解路线、方经设置好的球准

慢跑

备

部

三、球性练习

1、弹拨球

分

2、球绕体

3、原地运球

4、抛接球

基

本

部

分

一、学习排球正1、提出问题，组1、模仿老师的面下手发球：

织练习，

讲解示动作

1、学会球正面范。

2、两人一组相

*

* 若

20 干

分

次

钟

注重引导

展；活动充分

察

要求：动作舒T 次

钟

3、教师领做、观口令模仿练习

X X X X X X 1 分

2、学生听教师X X X X X X

3 依次慢跑。

图三

2、指挥学生有序

法

跑

绕场地慢跑

钟

1、学生有序慢图二

次

分

1 2 下手发球手型2、通过提问，启互观察练习动*

和动作方法，掌发学生体会、观作

握正确的抛球察和思考。

方法和位置

* 3、在持球练习*

3、参与学生中，中通过相互观

*

25 （1）准备姿势：发现问题，解决察，纠正和帮助发球前，身体正问题

同伴练习。体会*

* 对球网，两脚开4、观察学生练习“抛，击”的动

结

束

部

分

立，左脚在前，情况，及时纠正，作方法。

两膝微屈，上体评价。

*

△

*

5 4、发球练习中，前倾，左手持球5、练习效果好的体会击球的位*

于腹前，右臂自学生展示动作

置。

然下垂。（2）抛6、鼓励学生不断

球：左手将球平挑战自己

稳地抛在体前

右侧，离手约一

球多的高度。

（3）在抛球的

同时，右臂伸

直，以肩关节为

轴向后摆动。击

球时，右腿蹬

地，身体重心随

着右手的向前

摆动前移，在腹

前用掌根或虎

* *

*

要求：

1、多余的球放在脚边，不妨碍练习

2、抛球稳

3、击球后下部

4、挥臂协调

分

1 钟

次

口击球的后下1、教师带领下伸

部。

拉放松

1、模仿动作放松

2、徒手练习动2、教师小结

作（球夹两脚3、、安排学生归2、自我小结

间）

3、抛球练习（手轻碰球）

4、两人对发（近还器材

3、归还器材

X X X X X X X X X X X X T 距离，不隔网）

5、隔网发球练习

一、放松

二、小结

三、归还器材