资料摘要
第4课甲午中日战争教学设计武安市实验中学尹利芳一、教与学的目标1．知识与能力了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容。2．过程与方法从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽本质；对比《南京条约》和《马关条约》的内容，具体
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第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优质教案设计
未知
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关键词：第5课 甲午中日战�…优质教案设计
正文
第4课
甲午中日战争
教学设计
武安市实验中学
尹利芳
一、教与学的目标
1．知识与能力
了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马关条约》的内容。
2．过程与方法
从战争经过分析中国战败的原因，揭示清政府的反动、腐朽本质；对比《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析《马关条约》大大加深了中国的半殖民化程度给中国造成的影响。
3．情感态度与价值观
认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。
二、教与学的重点
黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与危害。
三、教与学的难点
甲午中日战争的性质、中国战败的原因和《马关条约》危害。
四、教与学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
［导入新课］
暑期旅游——体味民族的血泪和威海、刘公岛图兴衰，领悟惨痛的片，参观甲午中经验和教训。
日战争博物馆
［自主学习］
请同学们阅读指导学生看书
课文16-18页，
完成学案中的
自主学习部分！
［整体感知］
整体感知战争提纲挈领
四要素
［合作探究］
观看图片
创设教学情景，激
起兴趣主动探究
阅读课文16-18页， 完成学案中的自主培养学生自主学习能力。
学习部分！
培养整体认识历史整体感知战争
事件的能力。
1．背景
放眼世界，解读背景，多媒体展示
２．经过
（1）看图学史，了解经过
（2）走进黄海，感受悲壮
播放影片
3、结果
（1）进入角色，体验屈辱
（2）分析《马关条约》的危害
４．影响
看图说史，领悟觉醒
［拓展提高］
（1）解读史料，分析原因
（2）焦点访谈：
对比两次战争谈感想
［课堂小结］
歌谣归纳
［课后作业］
完成学案
明确日本发动战争
教师讲解相关史料蓄谋已久
了解战争经过
根据教师提示，归培养学生识图能力
动态演示战争经过
纳战争重要战役
进行爱国主义教育，简单介绍黄海海战观看影片，铭记英培养道德情感价值的背景
雄
观。
简单介绍条约签订体验屈辱
培养学生综合分析的过程
问题的能力。
指导学生对比《南以小组为单位合作 京条约》分析
讨论
结合《时局图》深做好相关笔记
培养学生一分为二入分析
的看待历史事件的
能力
指导学生分析材料
结合教师讲解，归培养分析史料的能引导学生多角度思纳战争失败的原因
力，培养中考意识
考问题
从多方面谈认识
升华学生思想情感，
勿忘国耻，自立自强
学会以史明智、以古
理清线索，对本论今，激发学生的爱课知识形成整体认国热情，为实现中国识。
梦不懈努力的决心。
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