第9课辛亥革命名师教学设计1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课辛亥革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第9课辛亥革命名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 辛亥革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第9课辛亥革命名师教学设计1

正文

第8课

辛亥革命

一

课程标准

了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义

二

教学目标

1 知识与能力

了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。

了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。

2 过程与方法

阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动。

巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。

查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。

三

教材分析

中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历了三次历史性巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，

为中国的进步打开了闸门。从这个意义上说，可以把中国新民主主义革命和社会主义革命看做是辛亥革命的继续和发展，看做是它最终结出的硕果。

3 情感态度与价值观

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。

四

教学过程

导入新课

每逢新中国的重大节日或隆重庆典，天安门广场都要摆放孙中山的巨幅画像。这幅6.18米、宽5.24米、重约1吨的巨幅画像是依据孙中山20世纪20年代摄于上海的照片绘制的。新中国成立以来的半个世纪，这一形式一直保持了下来，并且还将继续下去。你知道这是为什么吗？

（一）孙中山创立同盟会

一百多年前，在广东香山翠亭村的一棵大树下，一位老人正在给一群孩子讲太平天国的故事。故事刚讲完，就有一个孩子站起来，攥紧拳头，称赞太平军首领洪秀全是反清大英雄，并发誓要做“洪秀全”第二。这个孩子就是童年的孙中山。

同盟会的成立

时间

地点

政治纲领

1905年8月

东京

驱除继虏，恢复中华，建立民国，平均地权

革命目标

推翻清政府，建立资产阶级共和国

三民主义

（二）武昌起义

同盟会成立后，孙中山领导的革命党发动了一次又一次的武装起义，虽然起义失败了，但扩大了影响，振奋了全国人心，推动了革命高潮的到来。

1911年10月10日晚，武昌新军工程营的革命党人熊秉坤首先率军起义，新军兵营纷纷响应，随后占领了楚望台军械库。经过一夜的血战，起义军占领了武昌城，取得了起义的胜利。

武昌起义胜利后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，革命浪潮迅速席卷全国。这一年是农历辛亥年，革命旗帜

历史上把这次革命称为“辛亥革命”

（三）中华民国的成立

拓展思考

辛亥革命在中国近代史上有什么重大的历史意义？

课堂总结

辛亥革命已经有了九十多年的历史，

辛亥革命的先辈们为之奋斗、为之献身

的理想，今天已成为光辉的现实。辛亥

革命的先辈们开创的伟大事业，正由中

国共产党带领全国人民继续推向前进。

巩固练习

为什么说辛亥革命是一次资产阶级性质的革命？

资料摘要

第9课辛亥革命名师教学设计1