第9课 辛亥革命教案板书设计

辛亥革命教学设计

宁晋三中

孙娜

【课标】

：了解孙中山的主要革命活动。

知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 【教学目标】

知识与能力 1、通过学习中华民国纪年法，使学生掌握正确计算历史年代的基本技能。 2、通过学习孙中山辛亥革命前后的重要活动，初步培养学生客观地认识和评价历史人物的能力。 3、通过分析辛亥革命的性质和意义，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 过程与方法 1、阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。 2、查找材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。 3、通过分析辛亥革命的历史意义和经验教训，学会运用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 情感态度与价值观 1、通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。 2、通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。 【重点和难点】 重点：孙中山的重要革命活动（兴中会的建立、同盟会的建立、三民主义、中华民国成立）。 难点：

如何探讨辛亥革命的历史意义。 【教学过程】 一、导入：

***谈“伟大复兴的中国梦”

今天我们就来看20世纪第一位伟人，中国民主革命的先行者

孙中山的追梦历程。

展示课题、课标

二、授新： （一）追梦——“振兴中华”（革命开始并发展） (学生自主学习导语及第一目“辛亥革命的酝酿”内容，表格内容在书上做记号) 阶段

开端

组织

建立

时间

建立

地点

核心

人物

性质

目标/纲领

兴中会

新阶段

同盟会

2、三民主义 （讲清三民主义与同盟会纲领之间的关系，因三民主义比较复杂，不宜作过多阐述。） 民族主义：驱除鞑虏，恢复中华，即用革命的手段，推翻满洲贵族的统治； 民权主义：创立民国，即推翻君主专制政体，建立民主共和国，由国民选举总统或议员； 民生主义：平均地权，即核定地价，照价纳税，涨价归公，不使少数人垄断国民财富。

不足：没有明确提出反对帝国主义，也没有着眼于解决农民的土地问题。

【过渡】同盟会成立后，孙中山领导的革命党人发动了一系列起义，都以失败告终。比如镇南关起义、黄花岗起义等，特别是后者，汇集了当时革命党中的精英，轰轰烈烈，在国内外产生重大影响，革命的形势已经造就。 （二）圆梦（革命高潮：武昌起义、中华民国成立

）

(学生自主学习导语及第二目“武昌起义”内容，相应内容在书上做记号，了解起义的) 1、时间：

地点：

2、经过：武昌新军工程营的革命党人熊秉坤首先率军起义，新军兵营纷纷响应，随后占领了楚望台军械库。经过一夜的血战，起义军占领了武昌城，取得了首战的胜利。 3、结果：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到1911年11月，全国就有十四个省宣布独立，清政府统治从此土崩瓦解，为中华民国的成立创造了条件。 4、成立的时间、地点、临时大总统 师：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，成为中华民国临时大总统。 （以图解说中华民国的一些措施,主要突出民国纪年与公元纪年的换算，以及临时约法，结合课后材料） 通过图片和材料，教师引导学生自己归纳辛亥革命的功绩

（三）残梦（反帝反封建不彻底）

1、辛亥革命的结果

（

简单介绍袁世凯篡夺革命果实的过程） （1）清宣统帝溥仪退位，两千多年的封建帝制结束了（1912.2.12） （2）孙中山出辞去临时大总统职位 （1912.2.）； （3）袁世凯在北京就任中华民国临时大总统

（1912.3)

展示《北洋军阀时期军阀割据形势示意图》

2、白板展示补充材料：

材料一：列强担心辛亥革命会威胁他们的在华利益

军事上：调集军队，外国军舰聚集武汉江面。

外交上：拒不承认南京临时政府

财政上：截留中国海关全部税收，临时政府财政极度困难

材料二：我们对袁世凯怀有极友好的感情和尊敬。我们希望出现一个政府，能维持国内秩序以及革命后发展对华贸易的有利条件。这样的政府将获得我们所能给予的一切外交援助。

——英国外交大臣葛垒

教师引导学生自己归纳辛亥革命的局限

在学生回答的基础上，教师归纳辛亥革命的历史意义，学生齐读，强记！

3、探究合作

材料：1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。那一种共和政体真是一个大失败，因为它在中国的历史，传统，政治经历，制度，天性，信仰，观念或习惯中毫无根据，它是外国的，空洞的，是附加在中国之上的，它随着时间的推移很快被除去。 这种共和政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。

然而，失败的并不是共和政体，而是一代人。 ——佩弗《远东》 小组合作探究

1、材料的“那一种共和政体是一个大失败”说明了什么？

在半殖民地半封建社会的中国，资本主义道路行不通……

2、辛亥革命失败的原因是什么？

（四）遗梦（继续反帝反封建）

白板展示图片：1.孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”2.《少年中国说》3.少年***

学生思考：你认为纪念辛亥革命的现实意义是什么

？

情感目标：学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

三、课堂小结：

中山创建革命党，兴中同盟新主张。

民族民权和民生，三民主义大旗扬。

辛亥革命意义深，民主共和入人心。

清朝统治被推翻，封建帝制不复返。

窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。反帝反封未完成，振兴中华待国人。

四、随堂检测：

1、中国第一个统一的资产阶级革命政党是

（

C

）

A、保国会

B、兴中会

C、同盟会

D、国民党

2、辛亥革命最大的功绩是

（

A

）

A、推翻了封建君主制度

B、成立了中华民国

C、颁布了《临时约法》

D、民主共和观念深入人心

3、戊戌变法和辛亥革命的共同点是

（A

）

A、都要求在中国发展资本主义

B、都使民主共和的观念深入人心

C、都主张推翻清王朝的封建统治

D、都颁布过资产阶级性质的宪法

4.对“胜利”和“失败”的理解，最恰当的是

（

A

）

A．推翻了两千多年的封建帝制，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质

B．终结了中国的封建制度，但以袁世凯为首的北洋军阀继续祸国殃民

C．颁布了《中华民国临时约法》，但没有真正执行下去

D．明确了反帝宗旨，但帝国主义国家仍然疯狂侵略

5．辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”主要表现在：(

B )

A．结束了2000多年的封建君主专制

B．使民主共和观念深入人心

C．促进了中国民族资本主义的发展

D．沉重打击了中外反动势力