第7课 伟大的历史转折名师教学设计2

部编人教版八年级历史下册第7课《伟大的历史转折》教学设计

【课标内容】

认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

【教学目标】

知识与能力：

知道中共十一届三中全会的召开的时间；了解它的背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位用。

过程与方法：

运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

情感态度与价值观：

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养求真务实的理性精神。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是强国之路。

【教学重难点】

重点：中共十一届三中全会的主要内容、意义

难点：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的意义

【教学过程】

导入新课：

教师提问：上两节课，我们学习了“文化大革命”的有关内容。“文化大革命”哪一年开始？哪一年结束？在学生回答后指出：“文化大革命”的10年是动乱和灾难的10年。“文化大革命”结束后，中国历史出现了重大的转折，迈入了一个建设有中国特色社会主义的新时期。这节课，我们就一起走进那段令人难以忘怀的历史。（设计意图：激发学生探究新课的兴趣

）

新课讲授：

一、中共十一届三中全会

（一）中共十一届三中全会召开的背景

1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。

粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

2．组织学生活动，讨论：对“两个凡是”方针的内容和实质是什么？你们是怎样看待这个方针的？

提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。

3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的错误方针。

4．图片展示：

5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

（二）中共十一届三中全会的召开

1．播放纪录片《伟大转折》的片断。

2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。

3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。

提示：（1）思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。

（2）政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

（3）组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。

4．教师展示图片并做总结：

从会议前后的转变来说：

5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？

提示：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。（出示图片：西方媒体的评论）

6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？

提示：可从会议内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。

（设计意图：这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义）

二、拨乱反正

1．教师讲述：十一届三中全会召开后，大规模平反冤假错案的工作在全国展开，它的主要表现有哪些？

学生回答：拨乱反正工作的主要表现。

“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

2．师进一步追问：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？

提示：刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。

3．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

4．引导学生看课本，相关史事并出示统计资料：拨乱反正的结果。

5．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

三、课堂总结：

“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结

的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。四、板书设计：

“两个凡是”

的错误方针

伟大的历史转折

真理标准问题的讨论

思想解放

中共十一届三中全会

拨乱反正