第16课 毛泽东开辟井冈山道路优秀教学设计

《***开辟井冈山道路》教案

一、课标内容

知道南昌起义，讲述***、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

二、学情分析

学生对于本课内容不是很陌生，八一建军节、红军等词汇经常听到。但是其来历及本课的重点内容如井冈山会师的意义，创建农村革命根据地的意义对于他们来说较难理解。因此在教学活动中充分利用材料教学，结合教师讲述，学生探讨，让学生充分掌握重难点。 三、教材分析

本课主要学习三块内容，即南昌起义，秋收起义与井冈山会师、工农武装割据。讲述了大革命失败后，中国共产党独立领导中国革命，经过艰苦斗争，开辟了一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的适合中国国情的革命道路——井冈山道路。

四、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过讲解、自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

2.学习目标

目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材并观看视频，概括南昌起义的时间、领导人、地点、意义。培养自主学习及获取有效信息的能力。（重点）

目标3：阅读教材并观看视频，说一说八七会议的时间、地点、主要内容；归纳

1 / 9

秋收起义的时间、地点、领导人、经过；说出井冈山会师的结果、影响，意义；结合材料，能够分析出到井冈山建立根据地的原因。培养获取有效历史信息及综合归纳问题的能力。体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。（重点）

目标4：阅读教材，说出工农武装割据的表现；概括中华苏维埃第一次代表大会召开的时间、地点、内容。认识到工农武装割据是当时中国革命唯一正确的道路。（难点）

五、教学活动

1.课堂导入

师：展示八一建军节海报图片。

每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日，俗称“八一”建军节。同学们知道它的来历吗？今天，就让我们一起回到那个军旗升起的地方，探寻历史的真相。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

（1）目录

（PPT呈现）本课三个子目：南昌起义、秋收起义和井冈山会师、工农武装割据

。

（2）自主学习

出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《***开辟井冈山道路》自主学习任务单，任务一，《***开辟井冈山道路》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。

2 / 9

（3）合作探究



南昌起义——讲授法

出示任务：任务二：【小组探究】阅读教材第75—76页“南昌起义”的内容及观看视频：讲述南昌起义，回答下列问题。

问题1.概括南昌起义的时间、领导人、地点、意义？

教师讲解：大革命失败后，蒋介石、汪精卫发动反革命政变，大批革命志士被屠杀。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起中共和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。为了反抗国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策，继续革命，中国共产党决定以武装斗争的形式反抗国民党。1927年8月1日，周恩来等人领导革命军在江西发动武装起义。

多媒体出示问题：

同学阅读教材及观看视频，举手回答南昌起义时间、领导人、地点、意义。

学生回答：

时间：1927年8月1日

教师：1927年，为了挽救革命，周恩来受党的重托，以大无畏的革命精神，在起义前夕，秘密来到南昌，当晚就和朱德缜密地筹划起义的准备工作

学生：

领导人：贺龙、朱德、周恩来、叶挺、刘伯承

出示南昌起义纪念馆图片，教师讲解。

教师：周恩来：中国共产党前敌委员会书记。朱德：南昌起义时任第九军副军长。贺龙：南昌起义时任总指挥兼第二十军军长。叶挺：南昌起义时任前敌总指挥兼第十一军军长。刘伯承：南昌起义时仍为武汉国民政府暂编第15 军军长。由于身份不便，秘密参与南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长。

出示南昌起义总指挥部图片。

教师讲解：南昌起义总指挥部：它原为江西大旅社。南昌起义前，党包租了大旅社。周恩来等在此办公。1927 年7月27日，领导起义的党的前敌委员会在此成立。中共前敌委员会书记周恩来主持了会议。会议决定成立武装起义总指挥部，预定7月30 日晚举行起义。由于张国焘的干扰，推迟到8月1日起义。

地点：南昌

3 / 9

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

设计意图：培养学生自主学习，概括历史问题的能力。 教师：1997年为纪念中国人民解放军建军暨“八一”南昌起义70周年，江泽民为南昌“八一”起义纪念馆题词：“军旗升起的地方”。 教师：请同学阅读教材，讲述南昌起义的经过。

学生：略。

教师展示南昌起义过程：

占领南昌城 南下广东 转战湘南（朱德、陈毅）

多媒体出示问题：

小组探讨：南昌起义占领了南昌城，为什么还要南下广东？

材料一：南昌区义后，汪精卫急令张发奎、朱培德等部向南昌进攻。由于起义军撤离南昌比较仓促，加上酷暑远征，部队减员较多。

材料二：大革命失败后，当时中共认为，广东军事地理上占有优势，工农运动也可称之为核心，加上财政丰裕，交通灵便，可以取广东为革命根据地。

学生阅读材料后思考，教师讲解。

1、敌人包围南昌，敌强我弱，不撒离必然导致全军覆没。 2、广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取广州，重建革命根据地，然后再进行北进。

知识补充：为什么以“八一”作为人民解放军建军节？

八一南昌起义在中国共产党的历史上开辟了一个新的时期。是中国共产党第一次独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。因此，8月1日就成为中国人民解放军诞生的光荣节日。

设计意图：激发学生兴趣，拓展课程资源。

过渡：南昌起义以后，中国共产党及时召开会议，通过了武装反抗国民党反动统治的总方针。会后***领导了秋收起义。让我们一起进入下一子目的学习，学习召开了什么会议，秋收起义的结果如何。



秋收起义与井冈山会师（讲授法）

出示任务：任务三：【小组探究】阅读教材第76—77页“秋收起义与井冈山会师”的内容及观看视频：八七会议，回答下列问题。

4 / 9

问题1.说一说八七会议的时间、地点、主要内容？

问题2.归纳秋收起义的时间、地点、领导人、结果？

问题3.说出井冈山会师的结果、影响、意义？

问题1. 学生回答：

时间：1927年8月7日

地点：汉口

内容：通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；

决定在秋收时节发动武装起义；

教师讲解：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，这次会议称为“八七会议”。在会上，***提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。这次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。

问题2 学生回答。

时间：1927年9月

地点：湘赣边界

领导人：***

结果：失败

多媒体出示问题：思考：秋收起义失败的原因？

学生思考回答：没有认清中国的国情，走城市革命道路，敌强我弱。

设计意图：使学生深刻的认识到在当时的情况下走城市革命道路是行不通的。

知识补充：在秋收起义的进军途中，***分别在文家市和三湾做出了重大决策。

文家市决策：1927年9月19日，起义军在湖南浏阳文家市举行会议，讨论进军方向问题。会议采纳了***的意见，决定到敌人统治力量薄弱的农村去。

三湾改编：1927年9月底起义军在江西永新三湾进行了改编，改称中国工农革命军第一军第一师第一团。三湾改编把支部建在连上，确立了党对军队的绝对领导。

5 / 9

1927年10月，***率领“三湾改编”后的工农革命军进入井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地

多媒体出示问题：阅读下列材料，思考为什么要到井冈山建立根据地？

材料一：井冈山地区位于罗霄山脉中段的湘赣边界，包括江西的宁冈、永新、莲花、遂川和湖南的茶陵等县，周围五百余里，幅员广大。另外此处地势险要，森林茂密，只有几条狭窄的小路通往山内，进可攻，退可守。

材料二：大革命时建立过党的组织、工会、农会和农民武装，党和革命的影响仍然存在，还保存着袁文才、王佐两支农民自卫军。

材料三：山由的茨坪、大小五井等地都有水田和村庄，周围各县农业经济可供部队筹措给养。

教师引导学生分析材料，总结得出答案。



离大城市较远，敌人统治力量薄弱。



井冈山地势险要，易守难攻；



经过国民革命时期党的领导和建设，群众基础好；



井冈山附近农产品丰富，可以给部队提供足够的粮食；

设计意图：培养学生比较分析问题的能力。使学生认识到中国共产党人必须从中国国情出发，走农村包围城市，武装夺取政权这一正确的革命道路。

问题3 请同学根据自己搜集的资料，讲述井冈山会师的经过。

学生回答：略。

教师：1928年4月28日，朱德、陈毅率领部分南昌起义的部队和湘南暴动的农军与***领导的工农红军在井冈山胜利会师。

学生回答：井冈山会师结果：两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，后改称中国工农红军第四军。

依据下表归纳南昌起义、秋收起义的内容，分析两次起义的意义。

学生根据表格回答，教师讲解总结意义。

6 / 9

南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立革命根据地的序幕。

多媒体出示问题：井冈山会师有什么意义？

学生思考探讨，教师讲解总结。



壮大了武装力量

***、朱德领导的井冈山会师以及红四军的成立，汇集湘赣边界的革命武装力量。几年间，革命武装获得极大发展。



开创了革命根据地的崭新局面

井冈山会师和红四军的成立，推动了井冈山的革命斗争继续向纵深发展。到1930年，全国各地已创建了十几块革命根据地，革命武装发展到十万人。

过渡：井冈山会师后，中国工农红军在中国共产党的领导下，开始了艰苦的奋斗历程，将革命的火苗迅速发展成熊熊的革命火焰。我们一起学习本课的最后一子目，看看革命根据地发展的如何壮大。



铸就井冈山精神

无私奉献、以身作则、艰苦奋斗、吃苦耐劳、一切从实际出发。



工农武装割据（讲授法）

出示任务：任务四：【小组探究】阅读教材第78—79页“工农武装割据”的内容，回答下列问题。

问题1.说出工农武装割据的表现。

问题2.中华苏维埃第一次代表大会召开的时间、地点、内容？

问题1. 教师出示旧社会农民受压迫、农民武装图片。

学生回答：打土豪，分田地，开展土地革命和游击战争

多媒体出示：观察教材农村革命割据地形势示意图，结合教材说说工农武装割据的表现。

7 / 9

学生回答：1930年，全国各地建立十几块革命根据地，中央革命根据地的面积最大。

出示：

多媒体出示：小组探讨：井冈山的星星之火已成燎原之势，说明什么问题？我们从中可得到哪些启示？

教师引导学生分析，后讲解总结。

说明：

农村包围城市的革命道路是符合中国国情的，是正确的。

启示：



不能照搬别人的经验，要敢于创新；



不屈不挠，在挫折面前不低头；



一切从实际出发，实事求是。

问题2 学生回答：

时间：1931年冬

地点：江西瑞金

内容：

建立政权：中华苏维埃共和国临时中央政府

首都：瑞金

主席：***

思考：井冈山革命根据地的建立，对中国革命产生什么影响？

8 / 9

学生回答，教师总结。

井冈山革命根据地的建立，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确道路的开始。

（4）课堂小结

国民大革命失败后，面对国民党反动派的疯狂镇压和血腥屠杀，共产党领导人民先后发动了南昌起义、秋收起义，创建军队，建立农村革命根据地，在艰苦的环境中不屈不挠的与敌人斗争，从而保存了革命的火种，也为以后的革命斗争积蓄着了力量。

六、课后作业

完成达标检测

9 / 9