第1课 鸦片战争优质课教案

鸦片战争

科 目

历史

课型

新授课

年（班）级

八年级

授课时间

课题：

第1课 鸦片战争

学习目标：1、了解鸦片输入给中国带来的严重危害；记住虎门销烟的时间及意义；

2、理解鸦片战争爆发的根本原因；记住鸦片战争爆发的时间；掌握《南京条约》的主要内容和对中国的影响。

学习重点

学习难点

虎门销烟，《南京条约》的内容及其影响。

分析鸦片战争对中国的影响。

学习过程（学案）

1、知识回顾：闭关锁国政策最大的危害是什么？

2、导入新课： 【自主学习，建构知识】

一、鸦片走私与林则徐禁烟（英国为什么要向中国输入鸦片？吸食鸦片给中华民族带来了什么危害？）

1.鸦片走私：

2.虎门销烟：

二、英国发动侵略战战（鸦片战争中，中国为什么会失败？）

1.时间、过程：

2.失败的原因：

三、《南京条约》的签订（《南京条约》及《虎门条约》的内容各是什么？鸦片战争的影响及启示？）

1.南京条约：

2.鸦片战争的影响：

【合作探究】

（探究一）有人说如果没有林则徐虎门销烟鸦片战争不会爆发，你同意吗？

（探究二)鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？其中最根本的原因是什么？

【课堂小结】

【课堂检测】

一、选择题． 1.（中考链接）《天朝的崩溃》一书中写道：“这场战争把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。”文中的“这场战争”指的是( ) A.鸦片战争 B.甲午战争 C.八国联军侵华战争 D.日本全面侵华战争

2.“中国的历史进程发生了重大转变：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，开始被卷入资本主义世界市场。”这个“重大转变”是( ) A.《辛丑条约》签订 B.《马关条约》签订 C.《南京条约》签订 D.七七事变爆发

3.中央电视台每年以“感动”为标准评选年度感动中国人物，如果可以对历史人物评选，你认为1839

备注

半殖民地是指名义上，形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受到列强控制和压迫。丧失部分主权。半封建是指在原有的封建经济遭到破坏。有了一定资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度。

年感动中国人物最有资格当选的应是

A. 邓世昌 B. 林则徐

C. 左宗棠 D. 关天培

4.有人指出：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争的发动者是

A.美国

B.德国

C.英国

D.法国

5.19世纪上半期，一个英国政论家说道：我们熟练的机械工和技工制造必要的机器

…我们的船只满载着原料归来，又将满载着制成品返回地球的各个角落．”在《南京条约》内容中，能反映英国实现这种愿望的条款是（

）

①割香港岛给英国

②赔款2亿两白银

③五口通商④协定关税．

A. ①②③

B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

6.有人指出：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争的发动者是（ ）

A.美国

B.德国

C.英国

D.法国

二、（拓展延伸）阅读材料回答下列问题。

材料一：

英国人克服了这些困难，逼近镇江城的时候，才充分认识到：驻防旗兵虽然不通兵法，可是决不缺乏勇敢和锐气。这些驻防旗兵总共只有一千五百人，但却殊死奋战，直到最后一人。……如果这些侵略者到处都遭到同样的抵抗，他们绝对到不了南京。

材料二：英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密封棺材里的木乃伊一接触新鲜空气必然要解体一样。

（1）材料一恩格斯在这里高度赞扬了“驻防旗兵”的什么精神？他认为中国军队所进行的抵抗具有什么性质？

（2）材料二“与外界完全隔绝”的状态主要是由中国皇帝所实行的哪一政策造成的？这种状态是怎样被打破的？

（3）“隔绝状态”被打破之后，中国的社会性质发生了怎样的变化？

反思