第1课 鸦片战争教学设计第二课时

《鸦片战争》教案

教学目标

1、了解鸦片输入给中国带来的严重危害

2、理解鸦片战争爆发的原因；记住林则徐虎门销烟的时间和鸦片战争爆发的时间

3、理解虎门销烟的历史意义；掌握《南京条约》及其附件的主要内容。

教学重点

《南京条约》的内容及其影响。

教学难点

鸦片战争给中华民族带来的危害。

教学过程

一、导入新课

教师出示幻灯片

播放视频：《鸦片战争的背景》，让学生体会鸦片战争的前夕中国和西方国家的差距。

二、新课讲授

（一)虎门销烟

出示幻灯片：同学们，你知道“鸦片”（opium）名称的由来吗？（学生进行讨论）

学生：罂粟原先产于南欧及小亚细亚，在公元前五世纪左右，希腊人把罂粟的花或果榨汁入药。发现它有安神、安眠、镇痛、止泻、止咳、忘忧的功效，希腊人称其音为“阿扁”。公元六世纪初，阿拉伯人把罂粟传到了波斯，波斯人变“扁”音为“片”，称其为“阿片”。在公元七八世纪的时候，罂粟作为药材从印度等地传入中国，中国人把“阿”音又发成了“鸦”音。从此，在中国就有了“鸦片”一词。

教师：同学们，鸦片贩运到中国来，给中国带来哪些危害呢？请先幻灯片，然后总结一下。

学生总结：摧残了心灵和肌体，破坏了社会生产力；吏治腐败军队战斗力低下；白银大量外流。

教师总结且指出鸦片输入的危害：

1.经济上，加重劳动人民负担；

2.政治上，清朝统治者更加腐败；

3.军事上，军队战斗力削弱；社会生活方面，吸食者身心受到摧残，社会风俗沦丧。总之，给中华民族带来了深重灾难。

（过渡语）教师：鸦片给中华民族带来了深重的灾难，这让我们今天看到后都感到痛心疾首！那么在当时有没有人和我们有相同的感受呢？

教师：请看！清朝著名官员林则徐给道光皇帝的上书。林则徐怀着一种怎样的心情写下这份奏折？我们请一位同学饱含感情的为大家朗诵一下，我们一起感受一下。

教师：通过这位同学的朗读，同学们说一下林则徐是一种什么样的心情？

学生：为国为民的情怀。

学生总结：背景是道光帝接受了林则徐的上书，任命其为钦差大臣，赴广州禁烟。

过程：林则徐派人暗访暗查，缉拿烟犯，强制外商交出鸦片200多万箱并当众销毁。

意义：维护了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。

(二)鸦片战争

（过渡语）教师：虎门销烟的历史镌刻在了人民英雄纪念碑上，更将牢牢铭记在你我的心中。林则徐领导的禁烟运动，点燃了中国人心中沸腾的爱国之火，也激起了炎黄子孙团结御侮的坚强斗志！林则徐不愧为是中华民族的英雄！

当虎门销烟的消息传回英国后，英国发动了蓄谋已久的侵华战争。因为这场战争与鸦片有着密切的联系，所以历史上称之为“鸦片战争”。那么请同学们分析一下鸦片战争的直接原因和根本原因？

学生：直接原因：林则徐的禁烟运动。根本原因：英国要打开中国市场，

销售商品，掠夺原料。

（过渡语）教师总结：完成了工业革命的英国急需原料和市场。中国地大物博，但又落后腐朽。所以英国开始把中国定为自己掠夺的对象。于是，我们知道了，英国发动这场侵华战争的直接原因是为了维护可耻的鸦片走私，而根本原因在于打开中国大门，变中国为其商品市场和原料产地。也就是商品交易发展到—鸦片交易发展到----林则徐禁烟—鸦片战争，下面我们就看一下鸦片战争的简单过程。

教师出示幻灯片：播放视频《第一次鸦片战争》。

教师：请同学们思考一下：想一想：鸦片战争的结果是什么？给我们带来哪些启示？以及中国战败的原因有哪些？

学生讨论总结：结果：中国战败，被迫与英签订《南京条约》；启示：落后就要挨打；

原因有：1.清政府政治腐败

2.经济和军事技术落后

3.清政府战和不定,军事指挥失当

根本原因：落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对抗

教师进行总结。

(三）中英《南京条约》

教师出示幻灯片18：指出1842年8月29日，清政府钦差大臣耆英同英国全权代表璞鼎查签订中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。

教师总结：鸦片战争后，中国的主权和领土完整开始遭到破坏，那句“人为刀俎，我为鱼肉”的古语竟然成为当时清王朝尴尬处境的体现。中国开始成为外国资本主义的商品销售市场和原料产地，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争改变了中国历史的走向，它是中国近代史的开端。鸦片战争是近代中国屈辱的开始。让我们记住1840年，汉唐盛世已经成为过去。让我们记住1840，中国在那时重重的跌了一跤！

三、课堂总结

讲讲这节课学到了哪些内容？