3a—3e教学设计及教案分析

七年级英语(上)预备篇第2单元第3课时

Starter Unit 2 What’s this in English?

（4a—4d）

一、【教材分析】

知识

教

学

目

标

目标

能力

目标

1. 熟练掌握字母Aa—Rr的读音和书写。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 2. 学会运用所学句型，辨认物品，拼写单词。

—What’s this / that in English?

—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange.

—Spell it, please. —M-A-P. 3. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。

1. 能熟练认读字母Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。

2．能够熟练运用所学句型，辨认物品，拼写单词。

情感

目标

了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。

教学重点

教学难点

教学方法

1. 正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。

2. 运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。

1.

熟练运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。

2. 初步了解元音字母Aa, Ee, Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。

情景教学法；任务型教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

1. Sing the song.

Good morning / afternoon/ evening! Good morning / afternoon/ evening! How are you?

I’m fine, thanks. How are you?

I’m OK.

2. Free talk 让学生运用所学单词和句型，互致问候，辨认物品，拼写单词，然后找几组表演展示。

—Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you?

—I’m fine, thanks. How are you?

—I’m OK.

—What’s this /that in English?

—It’s a map(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/an orange.

—Spell it, please. —M-A-P. /C-U-P. /R-U-L-E-R. P-E-N.

J-A-C-K-E-T. /K-E-Y. /Q-U-I-L-T. /O-R-A-N-G-E.

Ⅱ1. Writing the letters Aa-Rr.

在四线三格本上按照正确的顺序、格式、笔画、笔顺书写字母Aa-Rr。标注四个元音. 字母（Aa Ee Ii Oo）

感_________________________________________________________________________知

_________________________________________________________________________体__________________________ 2. Game 验

字母代表一定的顺序。教师说出一个数字（1—18），学生抢答是什么字母。看谁反(应快，答得对。

一

3c

7g

8h

10j

13m

15o

17q

18r

)

1. Fill in the missing letters in Page S8.

(4a)

___B C___E ___ ___H I ___K L M___O___ ___ R ..a b ___ d ___ f ___ h I j ___ i ___ ___ o p ___ ___ 强2. Number the words in alphabetical order [1-15].(4b) 化

( 9 )jacket ( 1 )Alice

( 11 )map

( 10 )key ( 12 )orange

巩( 4 )Dale

( 8 )Helen

( 7 )Grace ( 3 )Cindy ( 2 )Bob ( 13 )pen

( 6 )Frank

( 14 )quilt ( 5 )Eric

( 15 )ruler

固

Ⅲ（一）

Ⅳ.感知

体验

二)

Listen and repeat.(4c)

体验元音字母的发音规律：元音字母在开音节单词中发字母本身的发音；在闭音节单词中发短元音。

A

E

(I

O

A H J K Dale Grace

B C D E G P evening

I hi fine

O OK

Frank thanks

jacket map

F L M N Helen pen

quilt in

orange

Ⅴ.强化

巩固

（二）

Ⅵ让学生运用所学单词和句型，互致问候，辨认物品，拼写单词，然后找几组表演展示。

Read the letters and words in column 1. Then try to read the new words in column 2. (4d)

.实践

应用

—Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —Good morning/ afternoon/ evening! —Good morning/ afternoon/ evening! —How are you?

—I’m fine, thanks. How are you?

—I’m OK.

—What’s this / that in English?

—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt)

/an orange. —Spell it, please. —M-A-P.

/C-U-P.

/R-U-L-E-R.

P-E-N.

/J-A-C-K-E-T.

/K-E-Y.

Q-U-I-L-T.

/ O-R-A-N-G-E.

1. 在四线三格本上规范书写并记忆字母Aa—Rr，并标注四个元音字母。

Ⅶ.

2. 汉译英。

早上好！________ _____________! 总下午好！________ _____________! 结

晚上好！________ _____________! 反这个用英语怎么说？______ ______ ____ _______? 馈

它是一个茶杯。______ ______ _______. 请拼写一下它。_______ ______ _________. 3. Spelling game.

教师说出一个单词，学生拼写。

T: good / morning / fine / …

Ss: G-O-O-D

/M-O-R-N-I-N-G

/F-I-N-E / …

Ⅷ1. 熟练读写字母Aa-Rr。

.2. 熟练运用所学单词和句型，互致问候，辨认物品，拼写单词。

作—Hello! / Hi! —Hello! / Hi! 业

—Good morning/ afternoon/ evening! 布—Good morning/ afternoon/ evening! 置

—How are you?

—I’m fine, thanks. How are you?

—I’m OK.

—What’s this / that in English?

—It’s a ...

—Spell it, please.

—….

三、【板书设计】

Starter Unit 2 What’s this in English?（4a—4d）