简单战术配合第一课时导学案

足球：脚背正面运球

义乌市下骆宅初中 刘锦军

一、指导思想

本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。本课在初中多样化背景下，以足球教学为载体，发掘足球项目自身的特点，运用多种教学方法和手段, 调动学生学习积极性，发挥学生的主体作用，引导学生合作学习。在教学中充分发展学生体能，提高技术运用能力，更注重的是激发学生的足球兴趣及综合能力的提高。

二、教材分析

运球是足球运动中不可缺少的技术，是个人进攻的有力武器。掌握边跑边运的技术，可以在对方紧逼的情况下摆脱防守，为传球和射门创造有利机会。运球的关键在于使球始终处于自己的控制之下，尽量多触球，抬高视线，兼顾场上情况，及时完成传球、射门等动作。

三、学情分析

本班级的学生对足球技术的了解和掌握能力不尽相同，有的学生小学有接触和学习，部分学生小学时接触不多，运球技术都还不够熟练。本单元通过一些设定的障碍物和防守进行游戏与练习，并在与传接球、射门等技术组合里，提高学生控制球的能力和运用运球技术的能力。

四、教法分析

在教学过程中，针对课的学习目标和学生的实际情况，从学生的发展出发，构建互动的课堂，采用了示范讲解法，激趣教学法，游戏教学法，小组合作等教学方法。通过游戏，在比较轻松的活动中导入课，引导学生结合问题进行思考，在练习后进行自我总结，通过竞赛的游戏激发学生的集体荣誉感。

五、课时计划：

年级

内容主题

学习目标

七年级

人数

40 教师

重点

难点

刘锦军

1、足球脚背正面运球（3-2）

2、综合素质练习

运球速度的变化

人球结合连贯

1、通过学习，学生能说出脚背正面运球与其他方式运球速度的区别。

2、通过练习，使90%的学生能做出脚背正面运球的正确动作，70%的学生可以完成从慢到快的运球衔接并完成射门，提高控球能力，发展学生的下肢爆发力。

3、通过练习，树立学生的集体荣誉感，培养学生的探究与合作能力。

教学内容

1、体育委员集合、整队，报告人数。 2、师生问好。 运动负荷

次数

时间

1分钟

◎教师口令，集体整队，宣布本课教学内容。

◇：学生集合，明确任务与要求。

集合队形：

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

教与学的活动

组织队形

教学过程

开

始

部

分

3、宣布本课教学

内容和目标。 4、检查服装，安排见习生。

一、热身跑

二、喊数抱团

三、徒手操和球操

（1）腕踝关节运动

（2）提踵练习

（3）弓步压腿

（4）踩球练习

（5）左右脚拨球

一、脚背正面直线运球：

1、脚背正面慢速运球

2、脚背正面快速运球

2-3次

4X8拍

要求：教师语言简洁、明♀♀♀♀♂♂♂♂

确，学生快静齐，明确本

☆

课任务。

准

备

部

分

8分钟

3分钟

3分钟

◎教师带领并示范准备

活动中的动作变换，讲解游戏方法，组织学生进行练习和游戏。

◇：学生认真听讲，积极参与，明确要求，尽力模仿，听从指挥，充分热身

要求：积极参与，保持间距，动作认真到位。

准备活动队形：

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

☆

基

3次

3次

一、1、提问：运球时脚练习1-3的组织队形触球部位？

如下图：

2、教师讲解、示范动作，学生进行练习。

3、提问：如何让运球速度加快？

4、运球到相应的标志物前面变换速度。

本

部

分

3、脚背正面快慢速结合运球

4、脚背正面快慢速结合运球+射门

5、尝试：脚背正面运球过标志桶+射门

5次

5次

3次

5分钟

5分钟

4分钟

6分钟

5、运球到相应的标志物前面变换速度后射门。

6、运球到相应的标志物前变向后射门。

7、教师巡回指导，参与练习，及时纠正错误动作，及时点评。

8、组织优秀学生示范，并对练习中出现的问题进行分组讨论。

二、素质练习

2次

1、夹球收腹举腿

2、平板支撑

练习4、5的组织队形如上图

练习二的组织队形如下图：

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♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

♀♀♀♀♂♂♂♂

结

束

部

分

一、放松。 二、总结上课情况。 三、布置作业。 四、下课。

5分钟

1、教师讲解、示范。 体操队形。

2、带领学生做放松练习。 要求： 3、教师讲评。

1、集体模仿练习。 2、动作放松。 3、收器材。