正手发球和反手攻球教学设计及教案分析

《乒乓球横拍正手攻球》教学设计

【学习目标】

在本课的教学中，为学生营造一个热烈、快乐、和谐的学习气氛，通过学生

彼此之间的鼓励、交流、合作、竞争，进一步密切同学间的交流联系，增强学生

的团队精神；树立学生安全进行体育活动的意识；通过本课的练习、游戏，使学

生会利用乒乓球球进行多种体育锻炼，发展学生奔跑能力。

【教学步骤】

1、导入课题、激发兴趣：首先通过快乐乒乓操激发学生兴趣，引入上课内容。

学生在老师的带领下，心情愉快地投入到本课的学习中。

2、小组合作、互帮互助：在练习的过程中，通过学生间的相互评价，完成自我

的认识与提高。

3、形成概念、完成动作：通过击打吊球的方式，在发展学生身体感知力的同时，

使学生更好的完成技术动作，增强自信心，感受运动的乐趣。

4、目标一致、团结一心：需要共同的目标并团结一心才能更好地完成练习，使

学生知道如何与他人合作，体会合作成功的快乐，培养良好的合作精神。

5、接力游戏，放松心情：通过游戏培养学生的团结意识、拼搏精神，同时活跃

课堂气氛。

6、评价小结：回顾本节课的学习过程，提高学生自我认识、自我教育的能力，

鼓励学生的进步与发展。

【设计特点】

1、利用乒乓球拍、吊球和球盆这一些简单的器材，精心设计练习、击打吊球的

方式和游戏来达到本课的教学目标。

2、巧妙地将本课的学习内容通过击打吊球、台上多球的练习形式来完成。

【生理负荷】

练习密度： 45%左右

平均心率： 110+10次/分

五年级第2 周第五课时上课地点乒乓球场馆教师

课题乒乓球横拍正手攻球（新授）

教学目标:

运动参与目标：培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的展示自己。

运动技能目标：通过学生练习，使70%的学生掌握正手攻球的正确技术。

身体健康目标：通过本次课的教学，利用教具集中学生注意力，从而提高兴趣。

心理健康目标：通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感。

社会适应目标：通过练习增强学生体质和团结协作精神。

教学重点:挥拍时起点和终点姿势正确

教学难点:挥拍击球线路正确

教学时间: 40 分钟

场地器材:乒乓球馆

乒乓球拍44个

吊球22个

球盆8个

乒乓球600个

乒乓球台5 副

教学过程

教师活动学生活动组织练习时间开始部分

1、体育委员整队集合,清点人数。

2、师生问好。

3、讲解本次课的内容，安排见习生。

4、讲解本课安全事项。

5、队列队形练习

（1）学生集合，做到快、静、齐。

（2）师生问好。

（3）不能参加本次课的同学出列见习。

如图所示：

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要求：反应快速，动作准确。

准备部分

1、乒乓快乐操

2、并步练习

3、趣味颠球

如图：

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基本部分

一、乒乓球正手攻球的挥拍动作

1、教师示范动作完整的动作

2、讲解动作要领，引拍----- 挥拍----- 还原

3、学生体验，师巡视纠错

4、学生展示, 师评价并指出易犯错误动作。

二、击打吊球练习

重点：挥拍时起点和终点位置准确。

难点：挥拍线路正确。

2、师巡视指导

三、球台多球练习

演示多球练习——球台上尝试练

习—分组练习——成果展示

1、观察示范动作

2、认真听要领

3、模仿体验

4、展示、评价

互相合作，共同学习

2、师巡视指导

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要求：认真听、仔细看、努力做

如图：

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要求：

1、团结协作，互相进步

2、大胆尝试

要求：

一、游戏

稳持、准投、快跑

1、讲解游戏规则

2、组织游戏

二、回收器材

回收器材

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