修改润色优秀教学设计｜教案在线预览

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作文修改润色教学设计一平浪中学李文祥学习目标：1、学会自己修改作文；学习写作文评语，培养学生写作和阅读欣赏美文的兴趣。2、学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。一、导入：“好作文都是修改出来的”我们修改作文要注意哪些问题？学生讨论交流。教师明确：从以下9个方面写评语打分，谁都能学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改润色

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2019-05-08 09:37:00

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学校：禄丰县一平浪初级中学

修改润色优秀教学设计

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关键词：修改润色优秀教学设计

正文

作文修改润色教学设计

一平浪中学

李文祥

学习目标：

1、学会自己修改作文；学习写作文评语，培养学生写作和阅读欣赏美文的兴趣。

2、学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。

一、导入：“好作文都是修改出来的”我们修改作文要注意哪些问题？学生讨论交流。

教师明确：

从以下9个方面写评语打分，谁都能学会改作文。

（１）格式是否正确。

（２）卷面是否整洁。

（３）错别字、病句。

（４）分段是否精美恰当。

（５）标点多样，正确书写。

（６）看文章的中心是否正确鲜明、集中。

（７）看选材和详略。包括四点：是否围绕中心，详略得当，是否符合生活实际，是否典型有新意。

（８）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应主题词。

（９）看感情是否真挚，内容充实够字数。

这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样取长

补短，交流共进也是好事。

二、作文修改符号

⑴换用号：

（2）增补号：

(3)删除号：

⑷复原号：

(5)调位号:

∽

(6)留空号

∧

⑺错别字

㊣

(8)优美句子﹏

﹏

(9)句子不通

→←

(10)用词准确好词语

……

三、作文评分参考：

A级(90以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(80-89)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(70-79)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。

D级(60-69以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误多。

E级(59以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。

（注：字数不足，只能50分以下）

四、实战操作

1、展示学生习作《变化》（多媒体）。（略）

2、学生评价修改。（略）

3、教师总结评价学生的修改。（略）

五、批改训练

实践活动：互相评改学生近期作文（不能乱涂乱画）

评改作文步骤：

1、交叉评改作文。（独立完成）在文后写上分数；评语写在正文下面。

2、交流评改意见，做发言。

3、自己评改，查缺补漏。老师最后裁定。

关于本教案的常见问题

Q：修改润色优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改润色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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