江城子•密州出猎教案及板书设计

人教版九年级下册

江城子•密州出猎（苏轼）教学设计

通城城关初中

葛旭东

教学目标：

1、把握大意、熟读成诵，体会本词的韵律美和意境美。

2、把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国情感。

3、学会对比阅读，体会不同词作的异同点。

教学时数：1课时

教学流程：

导言激趣：

同学们，在“唐宋八大家”中你们知道哪个大文豪不仅会吟诗作词、擅书法还是一位爱国的狂人，一位美食家，以他的名字命名的菜品不少。猜猜他是谁？板书（宋

苏轼）

一、

走近作者（屏显）

苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”

。有诗句为证：一门父子三词客，千古文章四大家。（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）

除了这些信息，你还对苏轼有哪些了解？（反馈回答：如1、左迁杭州任通判时带领民众疏通西湖，用西湖的泥沙造成了苏堤，现在是名胜之地。2、人生宦途的三起三落，享年66岁，宦途低落时乐观豁达，不放弃。3、苏轼在熙宁四年(1071)朝廷派他去当杭州通判，三年任1

满转任密州太守。在熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时作了一首豪放词，叫“江城子

密州出猎”。4、苏轼对这首词很自负，在给好朋友的信中说是改了柳七郎（柳永）的婉约风味

，

令东洲壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇为壮观！

板书：江城子

密州出猎

二、整体感知：观看视频《江城子•密州出猎》导读，你了解到些什么？你觉得还需要哪些方面的进一步学习？

（初步把握了本词的大意、风格、部分字词意思。词的熟读成诵、主题的把握乃至词中每个字词的含义还有待进一步学习）

三、自由诵读，把握节奏，重音

（“三分诗七分吟”，

反复朗诵是解读经典著作的有效途径。通过诵读去体味古诗词中的韵味，在诵读中品味古诗词的情感。）

屏显：朗读指导

上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。(一幅-----的出猎图）

下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。（一幅------的报国图）

小组自由合作诵读，展示并点评。

四、读注释，找出不理解的字词并理解词意

屏显：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

（我暂且抒发少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎的盛意，我骑马亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。）

2

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添了白发，这又有何妨！什么时候（像汉文帝）派遣冯唐拿着符节到云中（赦免魏尚）？我应当使尽力气拉满彩绘的弓，向着西北方向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。）

如：需要记忆积累的文言知识：锦帽貂裘：名词作动词，头带着华美鲜艳的帽子。貂裘：身穿貂鼠皮衣。这是汉羽林军穿的服装。

霜：白。

节：兵符。指带着传达命令的符节。

持节：奉有朝廷重大使命。

（小组讨论，请两名学生说说上下阙的大意）

五、学会赏析

（内容、字词、意境、技巧、主题等）

1、上阕描绘的是怎样的内容？（概括）

你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？

描绘出猎时的盛大场面。

狂

1、狂在装备齐全，随从众多

2、狂在百姓倾城，观看狩猎

3、狂在自比孙郎，乘马射虎

（适机板书：狂：上阕

少年狂

卷平冈

亲射虎）

2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？

（上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。

3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？

3

开张——豪壮

4、表现在哪些诗句上？

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（适机板书：下阕：又何妨！遣冯唐？射天狼！）

六、再读文本，总结提升

1、小结全文：上阕描写了密州出猎的盛大场面，以孙权自比，希望能亲射虎。下阕抒情，盼望遣冯唐，像魏尚一样得到赦免，拉满弓箭射向来犯的西夏军队。全词抒发了渴望建功立业，保卫国家的豪情。

(适机板书：渴望建功立业

报效国家的豪情) 2、回顾全词，本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？

（1）亲射虎，看孙郎

（自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发）。

（

2）持节云中，何日遣冯唐（以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己会挽雕弓如满月）

（3）西北望，射天狼。（表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心）。

3、以诗词论人：同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：

柳宗元

太忧郁

孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪

白居易

太伤感

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期

屈

原

太悲壮

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

柳

永

太缠绵

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

4

面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的

豁然洒脱、乐观开朗、豪情满怀

在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀!

-----

周国平

（“知人论世”是解读经典的有效途径，走进作者、对比其他诗人，走进经典世界。学习苏轼被贬时豁达乐观的胸襟，遇挫不放弃的精神）

七、知识拓展：比较两首词的异同（课外作业）

念奴娇.赤壁怀古（欣赏视频）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一尊还酹江月。

板书设计：

江城子

密州出猎

上阕

：少年狂

卷平冈

亲射虎

狂

渴望建功立业

报效国家的豪情

下阕：又何妨

遣冯唐

射天狼

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